Putumayo: Diversidad cultural en territorio de adolescentes / Delgado Delgado, Álvaro René en Plumilla educativa, Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 ([21/08/2015])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inPlumilla educativa > Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 [21/08/2015] . - páginas:pp. 219-238 Título : Putumayo: Diversidad cultural en territorio de adolescentes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Delgado Delgado, Álvaro René, Autor ; Galvis Chamorro, Zoila Nohemy, Autor ; Sánchez Medina, Doris Esneda, Autor ; Toro Peñafiel, Edgar Rolando, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: páginas:pp. 219-238 Resumen: El artículo forma parte de macro-proyecto: “Sentidos y Significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región Andina, Amazónica y Pacífica de Colombia, desde las voces de los niños, niñas y jóvenes”, con el cual se pretendió comprender los significados y sentidos de la diversidad cultural que han construido los estudiantes en múltiples contextos educativos. Desarrollada durante los años 2012 – 2014, con enfoque cualitativo etnográfico, desde los adolescentes (14 a 17 años), de los grados octavo, noveno y décimo de las instituciones educativas Fray Plácido (Mocoa), Rural Santana (Puerto Asís) y San José (Orito), del Bajo y Medio Putumayo, con resultados obtenidos por medio de entrevistas, diarios de campo, cartas asociativas, talleres lúdico-artísticos, diálogos y observaciones, como aspecto de la capacidad de adaptación y aceptación, marcando una visión colectiva del grupo, que a su vez influyó en el pensa-miento y la conducta, generando entendimiento mutuo, de convergencia globo-local, evidenciando la necesidad por el reconocimiento frente a los roles asignados socialmente en el proceso de aculturación, con gustos, patrones o afinidades de consumo, y a la interculturalidad moderna y sus diferentes manifestaciones, como el sentido de pertenencia por su territorio. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Putumayo: Diversidad cultural en territorio de adolescentes [documento electrónico] / Delgado Delgado, Álvaro René, Autor ; Galvis Chamorro, Zoila Nohemy, Autor ; Sánchez Medina, Doris Esneda, Autor ; Toro Peñafiel, Edgar Rolando, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015 . - páginas:pp. 219-238. in Plumilla educativa > Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 [21/08/2015] . - páginas:pp. 219-238 Resumen: El artículo forma parte de macro-proyecto: “Sentidos y Significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región Andina, Amazónica y Pacífica de Colombia, desde las voces de los niños, niñas y jóvenes”, con el cual se pretendió comprender los significados y sentidos de la diversidad cultural que han construido los estudiantes en múltiples contextos educativos. Desarrollada durante los años 2012 – 2014, con enfoque cualitativo etnográfico, desde los adolescentes (14 a 17 años), de los grados octavo, noveno y décimo de las instituciones educativas Fray Plácido (Mocoa), Rural Santana (Puerto Asís) y San José (Orito), del Bajo y Medio Putumayo, con resultados obtenidos por medio de entrevistas, diarios de campo, cartas asociativas, talleres lúdico-artísticos, diálogos y observaciones, como aspecto de la capacidad de adaptación y aceptación, marcando una visión colectiva del grupo, que a su vez influyó en el pensa-miento y la conducta, generando entendimiento mutuo, de convergencia globo-local, evidenciando la necesidad por el reconocimiento frente a los roles asignados socialmente en el proceso de aculturación, con gustos, patrones o afinidades de consumo, y a la interculturalidad moderna y sus diferentes manifestaciones, como el sentido de pertenencia por su territorio. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Sentidos y significados de la diversidad cultural en adolescentes en instituciones educativas del Medio y Bajo Putumayo / Galvis Chamorro, Zoila Nohemy  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Sentidos y significados de la diversidad cultural en adolescentes en instituciones educativas del Medio y Bajo Putumayo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Galvis Chamorro, Zoila Nohemy, Autor ; Sánchez Medina, Doris Esneda, Autor ; Delgado Delgado, Álvaro René, Autor ; Toro Peñafiel, Edgar Rolando, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Diversidad cultural  Análisis del significado  Participación juvenil  Convivencia escolar  Identidad cultural  Inclusión educativa  Ambiente educacional  Diferencia y otredad Resumen: El artículo forma parte de macro-proyecto: “Sentidos y Significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región Andina, Amazónica y Pacífica de Colombia, desde las voces de los niños, niñas y jóvenes”, con el cual se pretendió comprender los significados y sentidos de la diversidad cultural que han construido los estudiantes en múltiples contextos educativos. Desarrollada durante los años 2012 – 2014, con enfoque cualitativo etnográfico, desde los adolescentes (14 a 17 años), de los grados octavo, noveno y décimo de las instituciones educativas Fray Plácido (Mocoa), Rural Santana (Puerto Asís) y San José (Orito), del Bajo y Medio Putumayo, con resultados obtenidos por medio de entrevistas, encuestas, diarios de campo, cartas asociativas, talleres lúdico-artísticos, diálogos y observaciones, como aspecto de la capacidad de adaptación y aceptación, marcando una visión colectiva del grupo, que a su vez influyó en el pensamiento y la conducta, generando entendimiento mutuo, de convergencia globo-local, evidenciando la necesidad por el reconocimiento frente a los roles asignados socialmente en el proceso de aculturación, con gustos, patrones o afinidades de consumo, y a la interculturalidad moderna y sus diferentes manifestaciones, como el sentido de pertenencia por su territorio. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2383 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Sentidos y significados de la diversidad cultural en adolescentes en instituciones educativas del Medio y Bajo Putumayo [documento electrónico] / Galvis Chamorro, Zoila Nohemy, Autor ; Sánchez Medina, Doris Esneda, Autor ; Delgado Delgado, Álvaro René, Autor ; Toro Peñafiel, Edgar Rolando, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Diversidad cultural  Análisis del significado  Participación juvenil  Convivencia escolar  Identidad cultural  Inclusión educativa  Ambiente educacional  Diferencia y otredad Resumen: El artículo forma parte de macro-proyecto: “Sentidos y Significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región Andina, Amazónica y Pacífica de Colombia, desde las voces de los niños, niñas y jóvenes”, con el cual se pretendió comprender los significados y sentidos de la diversidad cultural que han construido los estudiantes en múltiples contextos educativos. Desarrollada durante los años 2012 – 2014, con enfoque cualitativo etnográfico, desde los adolescentes (14 a 17 años), de los grados octavo, noveno y décimo de las instituciones educativas Fray Plácido (Mocoa), Rural Santana (Puerto Asís) y San José (Orito), del Bajo y Medio Putumayo, con resultados obtenidos por medio de entrevistas, encuestas, diarios de campo, cartas asociativas, talleres lúdico-artísticos, diálogos y observaciones, como aspecto de la capacidad de adaptación y aceptación, marcando una visión colectiva del grupo, que a su vez influyó en el pensamiento y la conducta, generando entendimiento mutuo, de convergencia globo-local, evidenciando la necesidad por el reconocimiento frente a los roles asignados socialmente en el proceso de aculturación, con gustos, patrones o afinidades de consumo, y a la interculturalidad moderna y sus diferentes manifestaciones, como el sentido de pertenencia por su territorio. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2383 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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