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'Diversidad cultural'
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Hacer una sugerenciaDiversidad cultural en el contexto universitario: una apuesta al reconocimiento del otro en nosotros / Coral Dominguez, Ana Lucia
TÃtulo : Diversidad cultural en el contexto universitario: una apuesta al reconocimiento del otro en nosotros Tipo de documento: documento electrónico Autores: Coral Dominguez, Ana Lucia, Autor ; Ortega Delgado, Ximena Nathalia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Diversidad Cultural Análisis del significado Estudiantes universitarios (Pasto Nariño) Ambiente educacional Comunicación intercultural Diferencia y Otredad Resumen: El presente artÃculo hace parte del estudio denominado: “Sentidos y
significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en
jóvenes en la región Andina, Amazónica y PacÃfica de Colombia, desde las voces
de los niños, niñas y jóvenes†de la Universidad de Manizales.
Esta investigación planteó comprender los sentidos y significados en torno a la
diversidad cultural en un grupo de estudiantes de primer semestre del Programa
de PsicologÃa de la IUCesmag de la ciudad de Pasto; la metodologÃa fue cualitativa
de corte etnográfico, la cual permitió una lectura desde el contacto directo con los
estudiantes y la cotidianidad de las aulas; la recolección de información utilizó
diversas técnicas: carta asociativa, entrevista semiestructurada y talleres. Los
hallazgos conceptualizan: la diversidad en el contexto universitario que rescata
las vivencias de los estudiantes y su relación con los otros; la diversidad cultural
una apuesta a la diferencia como valor y como derecho desde los diversos grupos,
regiones y culturas en el que visibilizó, más allá del aspecto legal, un escenario
de construcción de cambios sociales. Los elementos encontrados ayudaron a la
comprensión de la diversidad cultural en el contexto con base en las experiencias
de los jóvenes, fomentando la reflexión sobre las prácticas cotidianas, más allá de
la aplicación de la normatividadEn lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2516 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Diversidad cultural en el contexto universitario: una apuesta al reconocimiento del otro en nosotros [documento electrónico] / Coral Dominguez, Ana Lucia, Autor ; Ortega Delgado, Ximena Nathalia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Palabras clave: Diversidad Cultural Análisis del significado Estudiantes universitarios (Pasto Nariño) Ambiente educacional Comunicación intercultural Diferencia y Otredad Resumen: El presente artÃculo hace parte del estudio denominado: “Sentidos y
significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en
jóvenes en la región Andina, Amazónica y PacÃfica de Colombia, desde las voces
de los niños, niñas y jóvenes†de la Universidad de Manizales.
Esta investigación planteó comprender los sentidos y significados en torno a la
diversidad cultural en un grupo de estudiantes de primer semestre del Programa
de PsicologÃa de la IUCesmag de la ciudad de Pasto; la metodologÃa fue cualitativa
de corte etnográfico, la cual permitió una lectura desde el contacto directo con los
estudiantes y la cotidianidad de las aulas; la recolección de información utilizó
diversas técnicas: carta asociativa, entrevista semiestructurada y talleres. Los
hallazgos conceptualizan: la diversidad en el contexto universitario que rescata
las vivencias de los estudiantes y su relación con los otros; la diversidad cultural
una apuesta a la diferencia como valor y como derecho desde los diversos grupos,
regiones y culturas en el que visibilizó, más allá del aspecto legal, un escenario
de construcción de cambios sociales. Los elementos encontrados ayudaron a la
comprensión de la diversidad cultural en el contexto con base en las experiencias
de los jóvenes, fomentando la reflexión sobre las prácticas cotidianas, más allá de
la aplicación de la normatividadEn lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2516 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Diversidad cultural y reconocimiento: una mirada desde los espacios universitarios  Tipo de documento: documento electrónico Autores: Olivar Muñoz, Cesar Hernán, Autor ; León Garzón, Diego Leandro, Autor ; Muñoz Bastidas, Diego Román, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 74 páginas Nota general: Trabajo de grado (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2017, Palabras clave: Estudiante universitario Análisis del sentido Identidad cultural Diferencia y Otredad Diversidad cultural Educación superior Cosmovisión Ãndice Dewey: 378 Educación superior Resumen: El presente artÃculo hace parte del macro proyecto de investigación “Sentidos y significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región andina, amazónica y pacÃfica de Colombia desde las voces de los niños, niñas y jóvenes†dirigido por el grupo de investigación Educación y PedagogÃa: Saberes, Imaginarios e Intersubjetividades y enmarcado en la lÃnea de investigación Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales. En este sentido, se establece un análisis de la diversidad cultural y el reconocimiento, desde los espacios universitarios, en estudiantes de V semestre de Comunicación Social de la Corporación Universitaria Comfacauca. Para abordar el problema de estudio se retomó el enfoque cualitativo de corte etnográfico, desde el cual se comprenden las prácticas a través de las interacciones que los estudiantes tienen con su propio entorno, teniendo como base el lenguaje y develando los sentidos y significados de diversidad cultural en su quehacer diario. Las técnicas para la recolección de información fueron grupo focal, entrevista, carta asociativa y mural; los instrumentos diseñados fueron aplicados y luego relacionados a través de la matriz categorial, donde surgieron categorÃas iniciales y posteriormente emergentes. A partir de las categorÃas iniciales, tales como diversidad cultural, cultura, reconocimiento, identidad, entre otras, se reconocen los elementos necesarios para abordar el problema de investigación, basados en las voces de los estudiantes. Finalmente, se presentan las conclusiones con base en el análisis de las categorÃas emergentes, donde la alteridad y la otredad forman parte del reconocimiento que parte de los testimonios de los educandos y los referentes teóricos., En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3083 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Diversidad cultural y reconocimiento: una mirada desde los espacios universitarios  [documento electrónico] / Olivar Muñoz, Cesar Hernán, Autor ; León Garzón, Diego Leandro, Autor ; Muñoz Bastidas, Diego Román, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 74 páginas. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Trabajo de grado (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2017,
Palabras clave: Estudiante universitario Análisis del sentido Identidad cultural Diferencia y Otredad Diversidad cultural Educación superior Cosmovisión Ãndice Dewey: 378 Educación superior Resumen: El presente artÃculo hace parte del macro proyecto de investigación “Sentidos y significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región andina, amazónica y pacÃfica de Colombia desde las voces de los niños, niñas y jóvenes†dirigido por el grupo de investigación Educación y PedagogÃa: Saberes, Imaginarios e Intersubjetividades y enmarcado en la lÃnea de investigación Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales. En este sentido, se establece un análisis de la diversidad cultural y el reconocimiento, desde los espacios universitarios, en estudiantes de V semestre de Comunicación Social de la Corporación Universitaria Comfacauca. Para abordar el problema de estudio se retomó el enfoque cualitativo de corte etnográfico, desde el cual se comprenden las prácticas a través de las interacciones que los estudiantes tienen con su propio entorno, teniendo como base el lenguaje y develando los sentidos y significados de diversidad cultural en su quehacer diario. Las técnicas para la recolección de información fueron grupo focal, entrevista, carta asociativa y mural; los instrumentos diseñados fueron aplicados y luego relacionados a través de la matriz categorial, donde surgieron categorÃas iniciales y posteriormente emergentes. A partir de las categorÃas iniciales, tales como diversidad cultural, cultura, reconocimiento, identidad, entre otras, se reconocen los elementos necesarios para abordar el problema de investigación, basados en las voces de los estudiantes. Finalmente, se presentan las conclusiones con base en el análisis de las categorÃas emergentes, donde la alteridad y la otredad forman parte del reconocimiento que parte de los testimonios de los educandos y los referentes teóricos., En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3083 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales. Ley 1381 de 2010, Decreto 1003 de 2012
TÃtulo : Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales. Ley 1381 de 2010, Decreto 1003 de 2012 Tipo de documento: texto impreso Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Programa Presidencial Indigena Fecha de publicación: 2012 Colección: Colección Cuadernos Legislación y Pueblos IndÃgenas de Colombia num. 4 Número de páginas: 51 páginas Idioma : Español (spa) Palabras clave: Población indÃgena Colombia IndÃgenas Derechos humanos colectivos Grupo desfavorecido Justicia social Igualdad de derechos Diversidad cultural Diferenciación cultural Identidad cultural PolÃtica gubernamental Legislación indÃgena Lengua amerindia Cultura amerindia Ãndice Dewey: 350 Administración pública (generalidades) Nota de contenido: Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expectativas culturales - Ley 1381 de 2010, Decreto número 1003 de 2012, por medio del cual se reglamenta el artÃculo 24 de la ley 1381 del 25 de enero de 2010 Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales. Ley 1381 de 2010, Decreto 1003 de 2012 [texto impreso] . - Bogotá D.C [Colombia] : Programa Presidencial Indigena, 2012 . - 51 páginas. - (Colección Cuadernos Legislación y Pueblos IndÃgenas de Colombia; 4) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Población indÃgena Colombia IndÃgenas Derechos humanos colectivos Grupo desfavorecido Justicia social Igualdad de derechos Diversidad cultural Diferenciación cultural Identidad cultural PolÃtica gubernamental Legislación indÃgena Lengua amerindia Cultura amerindia Ãndice Dewey: 350 Administración pública (generalidades) Nota de contenido: Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expectativas culturales - Ley 1381 de 2010, Decreto número 1003 de 2012, por medio del cual se reglamenta el artÃculo 24 de la ley 1381 del 25 de enero de 2010 Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado Ubicación Ver 67237 353.533 9 / P964 V04 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E087B2 E087 67238 353.533 9 / P964 V04 Ej02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E087B2 E087
TÃtulo : Diversidad biológica y cultural : retos y propuestas desde América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Flórez, Margarita, Editor comercial Mención de edición: 2. ED. Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Ilsa Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 270 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-9262-02-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Diversidad biologica diversidad cultural reservas naturales proteccion de los recursos naturales Ãndice Dewey: 333 Economía de la tierra de la energía Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Diversidad biológica y cultural : retos y propuestas desde América Latina [texto impreso] / Flórez, Margarita, Editor comercial . - 2. ED. . - Bogotá D.C [Colombia] : Ilsa, 1999 . - 270 páginas.
ISBN : 978-958-9262-02-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Diversidad biologica diversidad cultural reservas naturales proteccion de los recursos naturales Ãndice Dewey: 333 Economía de la tierra de la energía Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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