Título :	Significado del proceso de acreditación de alta calidad para los docentes del programa de Psicología de la Universidad de Manizales
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Arias Escobar, María Ofelia, Autor ; Arias Ostos, Guillermo, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación y Desarrollo Humano
Palabras clave:	Acreditación (educación)  Autoevaluación  Calidad de la educación  Análisis del significado  Personal académico docente  Programas de educación  Autonomía educativa  Análisis documental  Análisis de contenido  Política educativa
Resumen:	La presente investigación se desarrolla en el contexto del proceso de la Acreditación de alta calidad de los programas de e ducación superior, se toma el caso del programa de Psicología de la Universidad de Manizales; en el sentido de indagar por el significado que los docentes de dicho programa dan al proceso de acreditación como medio para garantizar la calidad y conocer como ha evolucionado dicho proceso en el país; además de establecer relaciones entre diferentes categorías de análisis en relación con el tema: acreditación, autoevaluación, autorregulación, y calidad.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1324
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Significado del proceso de acreditación de alta calidad para los docentes del programa de Psicología de la Universidad de Manizales [documento electrónico] / Arias Escobar, María Ofelia, Autor ; Arias Ostos, Guillermo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .

Palabras clave:	Acreditación (educación)  Autoevaluación  Calidad de la educación  Análisis del significado  Personal académico docente  Programas de educación  Autonomía educativa  Análisis documental  Análisis de contenido  Política educativa
Resumen:	La presente investigación se desarrolla en el contexto del proceso de la Acreditación de alta calidad de los programas de e ducación superior, se toma el caso del programa de Psicología de la Universidad de Manizales; en el sentido de indagar por el significado que los docentes de dicho programa dan al proceso de acreditación como medio para garantizar la calidad y conocer como ha evolucionado dicho proceso en el país; además de establecer relaciones entre diferentes categorías de análisis en relación con el tema: acreditación, autoevaluación, autorregulación, y calidad.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1324
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i