Una comprensión lectora que germina entre tonalidades pictóricas y musicales [documento electrónico] / Silva Tapia, Sonia Mabel, Autor ; González Cano, Ana Milena, Autor ; Campaña, Jairo Alberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
| Palabras clave: |
Desarrollo humano Diversidad cultural Enseñanza de la lectura Proceso de aprendizaje Educación artÃstica Método de enseñanza Interacción social Diálogo social |
| Resumen: |
El presente artÃculo es resultado de la investigación “Hacia una lectura comprensiva a través de estrategias didácticas musicales y pictóricas†cuyo objetivo se centra en enriquecer los caminos de la comprensión y significación de textos por medio de la música y la pintura desde la diversidad y los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Significa los sujetos de la formación y reconoce los procesos de enseñanza aprendizaje para mejorar el desempeño lector al enriquecer de forma lúdica la significación de textos a través de estrategias didácticas musicales y pictóricas; donde se valora la diversidad y los estilos de aprendizaje de los estudiantes como aporte a la formación integral.
La educación artÃstica y en especial la música y la pintura potencian la lectura y la escritura, mediante el desarrollo de múltiples actividades didácticas, se desarrollan hábitos, valores y principios en la formación de las personas.
El estudio relieva la relación dialógica con el entorno cultural y social el cual se transforma por medio de procesos educativos de los actores que permiten emancipación y ampliación en la visión de mundo. |
| En lÃnea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2154 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Una comprensión lectora que germina entre tonalidades pictóricas y musicales
