Bienestar subjetivo y adopción animal en contexto de pandemia por COVID-19 en Manizales (Caldas, Colombia): una mirada desde la psicología social / Gaviria Gutierrez, William Oswaldo en Tempus Psicológico, Vol. 6 Num. 1 Año. 2023 ([06/01/2023])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTempus Psicológico > Vol. 6 Num. 1 Año. 2023 [06/01/2023] Título : Bienestar subjetivo y adopción animal en contexto de pandemia por COVID-19 en Manizales (Caldas, Colombia): una mirada desde la psicología social Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Aguirre Buitrago , Mariana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Resumen: La interacción entre seres humanos y animales reviste profunda complejidad, en tanto deviene en una pregunta general por la relación de lo humano con diferentes formas de vida, esta relación generalmente está mediad por escenarios de cosificación e instrumentalización de la vida. No obstante, la adopción de animales se presenta como una línea de fuga que posibilita la emergencia de nexos contra hegemónicos, donde la vida no sea cosificada, sino por el contrario respetada y apreciada. La presente investigación da cuenta de las relaciones entre bienestar subjetivo y la adopción animal en contextos de pandemia por COVID-19 en el municipio de Manizales- Caldas (Colombia). Se realizó una encuesta cualitativa en la que participaron 787 personas. Como resultado principal se resalta que los participantes desean adoptar bajo un principio de amor y compromiso con la vida como condición para el bienestar subjetivo. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4247 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Bienestar subjetivo y adopción animal en contexto de pandemia por COVID-19 en Manizales (Caldas, Colombia): una mirada desde la psicología social [documento electrónico] / Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Aguirre Buitrago , Mariana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. in Tempus Psicológico > Vol. 6 Num. 1 Año. 2023 [06/01/2023] Resumen: La interacción entre seres humanos y animales reviste profunda complejidad, en tanto deviene en una pregunta general por la relación de lo humano con diferentes formas de vida, esta relación generalmente está mediad por escenarios de cosificación e instrumentalización de la vida. No obstante, la adopción de animales se presenta como una línea de fuga que posibilita la emergencia de nexos contra hegemónicos, donde la vida no sea cosificada, sino por el contrario respetada y apreciada. La presente investigación da cuenta de las relaciones entre bienestar subjetivo y la adopción animal en contextos de pandemia por COVID-19 en el municipio de Manizales- Caldas (Colombia). Se realizó una encuesta cualitativa en la que participaron 787 personas. Como resultado principal se resalta que los participantes desean adoptar bajo un principio de amor y compromiso con la vida como condición para el bienestar subjetivo. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/4247 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Hacia una psicología social en la gestión del riesgo de desastres / Gaviria Gutierrez, William Oswaldo en Tempus Psicológico, Vol. 2 Num. 1 Año. 2019 ([14/09/2018])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTempus Psicológico > Vol. 2 Num. 1 Año. 2019 [14/09/2018] . - páginas:108-128 Título : Hacia una psicología social en la gestión del riesgo de desastres Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Zambrano Hernández, Lina Andrea, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: páginas:108-128 Resumen: Este artículo de investigación expone la experiencia de la Escuela de Psicología de la Universidad de Manizales en materia de atención psicosocial a emergencias y desastres y su posterior tránsito a la gestión del riesgo de desastres, desde los postulados de la Psicología Social Comunitaria. Plantea reflexiones sobre la tensión intra-disciplinar que precisa la psicología en clave de problematización teórica, praxeológica y ético-política. Es una investigación cualitativa con enfoque histórico-hermenéutico, primando como técnica el análisis de contenido de entrevistas, diarios de campo, trabajos de grado y un grupo focal. Concluye que el saber psicológico no puede limitarse sólo a los momentos de atención y recuperación en situaciones de emergencia y desastre: es necesario vincular la psicología en los escenarios de enunciación prospectivos y correctivos del riesgo de desastres. Enfatiza la importancia de la equivalencia epistemológica entre el pensar académico e institucional y el saber comunitario, resaltando la responsabilidad de las comunidades en la edificación de sus realidades. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/2569 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Hacia una psicología social en la gestión del riesgo de desastres [documento electrónico] / Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Zambrano Hernández, Lina Andrea, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - páginas:108-128. in Tempus Psicológico > Vol. 2 Num. 1 Año. 2019 [14/09/2018] . - páginas:108-128 Resumen: Este artículo de investigación expone la experiencia de la Escuela de Psicología de la Universidad de Manizales en materia de atención psicosocial a emergencias y desastres y su posterior tránsito a la gestión del riesgo de desastres, desde los postulados de la Psicología Social Comunitaria. Plantea reflexiones sobre la tensión intra-disciplinar que precisa la psicología en clave de problematización teórica, praxeológica y ético-política. Es una investigación cualitativa con enfoque histórico-hermenéutico, primando como técnica el análisis de contenido de entrevistas, diarios de campo, trabajos de grado y un grupo focal. Concluye que el saber psicológico no puede limitarse sólo a los momentos de atención y recuperación en situaciones de emergencia y desastre: es necesario vincular la psicología en los escenarios de enunciación prospectivos y correctivos del riesgo de desastres. Enfatiza la importancia de la equivalencia epistemológica entre el pensar académico e institucional y el saber comunitario, resaltando la responsabilidad de las comunidades en la edificación de sus realidades. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/2569 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Memoria y acción. Narrativas del desastre y aprendizajes del presente: caso Ríoclaro y La Primavera, Colombia / Giraldo Bobadilla, Ariel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Memoria y acción. Narrativas del desastre y aprendizajes del presente: caso Ríoclaro y La Primavera, Colombia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Bobadilla, Ariel, Autor ; Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2025 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Educación desde la diversidad  Desastres naturales - Memorias  Narrativas de vida  Experiecias de aprendizaje Resumen: This study draws upon the narratives and memory of survivors of the 1985 disaster in Colombia to explore present-day lessons for disaster risk reduction. The research adopted a qualitative approach, focusing specifically on the lived experiences within the Ríoclaro and La Primavera case study. For this purpose, six convenience-sampled individuals were interviewed, all of whom survived the disaster and subsequently became recognized community leaders in their territories. A categorical analysis was performed using a double-entry matrix and applying the criterion of thematic saturation, which allowed for the identification of key patterns. Results indicate that collaborative work, inter-institutional articulation, and education are crucial elements emerging from the disaster's memory. The study concludes that education acts as a fundamental mechanism for the counter-pedagogies of cruelty, demonstrating that its implementation as a daily action is essential to transform vulnerability into knowledge and action, thus fostering a life of dignity in affected communities. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7739 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Memoria y acción. Narrativas del desastre y aprendizajes del presente: caso Ríoclaro y La Primavera, Colombia [documento electrónico] / Giraldo Bobadilla, Ariel, Autor ; Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2025. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Educación desde la diversidad  Desastres naturales - Memorias  Narrativas de vida  Experiecias de aprendizaje Resumen: This study draws upon the narratives and memory of survivors of the 1985 disaster in Colombia to explore present-day lessons for disaster risk reduction. The research adopted a qualitative approach, focusing specifically on the lived experiences within the Ríoclaro and La Primavera case study. For this purpose, six convenience-sampled individuals were interviewed, all of whom survived the disaster and subsequently became recognized community leaders in their territories. A categorical analysis was performed using a double-entry matrix and applying the criterion of thematic saturation, which allowed for the identification of key patterns. Results indicate that collaborative work, inter-institutional articulation, and education are crucial elements emerging from the disaster's memory. The study concludes that education acts as a fundamental mechanism for the counter-pedagogies of cruelty, demonstrating that its implementation as a daily action is essential to transform vulnerability into knowledge and action, thus fostering a life of dignity in affected communities. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7739 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Protocolo. Respuesta psicosocial en situaciones de emergencia o desastre en el eje cafetero / Varón Velásquez, Sandra Milena  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Protocolo. Respuesta psicosocial en situaciones de emergencia o desastre en el eje cafetero Tipo de documento: documento electrónico Autores: Varón Velásquez, Sandra Milena, Autor ; Zambrano Hernández, Lina Andrea, Autor ; Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Ramírez Loaiza, Viviana, Autor ; Agudelo Orozco, Juan Diego, Autor ; Jaime Eraso, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Palabras clave: Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres  Gestión de riesgos - Eje Cafetero (Colombia)  Derechos humanos  Protocolo - Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres Resumen: El gran desastre asociado a la erupción del volcán Nevado del Ruiz o Cumanday en 1985 marca un hito en la historia de Colombia con respecto a la gestión de riesgo de desastres. Tres años después de este suceso se conforma el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres –SNPAD- (Ley 46, 2 de junio de 1988), posicionándose como el primer sistema en manejo de emergencias o desastres en América Latina y el Caribe (UNDRR, 2021). Posteriormente, en el año 1999 específicamente, el Eje Cafetero, especialmente el municipio de Armenia, es impactado por un terremoto que deja alrededor de 1.185 muertos, así como profundos daños estructurales, sociales y económicos en la región (UNDRR, 2021). En el transcurso y el después de este devastador suceso salen un sinnúmero de aprendizajes que nutren lo que desde el 2012 se empieza a conocer en Colombia como el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres por medio de la ley 1523. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7023 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Protocolo. Respuesta psicosocial en situaciones de emergencia o desastre en el eje cafetero [documento electrónico] / Varón Velásquez, Sandra Milena, Autor ; Zambrano Hernández, Lina Andrea, Autor ; Gaviria Gutierrez, William Oswaldo, Autor ; Ramírez Loaiza, Viviana, Autor ; Agudelo Orozco, Juan Diego, Autor ; Jaime Eraso, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023. Palabras clave: Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres  Gestión de riesgos - Eje Cafetero (Colombia)  Derechos humanos  Protocolo - Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres Resumen: El gran desastre asociado a la erupción del volcán Nevado del Ruiz o Cumanday en 1985 marca un hito en la historia de Colombia con respecto a la gestión de riesgo de desastres. Tres años después de este suceso se conforma el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres –SNPAD- (Ley 46, 2 de junio de 1988), posicionándose como el primer sistema en manejo de emergencias o desastres en América Latina y el Caribe (UNDRR, 2021). Posteriormente, en el año 1999 específicamente, el Eje Cafetero, especialmente el municipio de Armenia, es impactado por un terremoto que deja alrededor de 1.185 muertos, así como profundos daños estructurales, sociales y económicos en la región (UNDRR, 2021). En el transcurso y el después de este devastador suceso salen un sinnúmero de aprendizajes que nutren lo que desde el 2012 se empieza a conocer en Colombia como el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres por medio de la ley 1523. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7023 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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