Significado del proceso de acreditación de alta calidad para los docentes del programa de Psicología de la Universidad de Manizales / Arias Escobar, María Ofelia  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Significado del proceso de acreditación de alta calidad para los docentes del programa de Psicología de la Universidad de Manizales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arias Escobar, María Ofelia, Autor ; Arias Ostos, Guillermo, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Acreditación (educación)  Autoevaluación  Calidad de la educación  Análisis del significado  Personal académico docente  Programas de educación  Autonomía educativa  Análisis documental  Análisis de contenido  Política educativa Resumen: La presente investigación se desarrolla en el contexto del proceso de la Acreditación de alta calidad de los programas de e ducación superior, se toma el caso del programa de Psicología de la Universidad de Manizales; en el sentido de indagar por el significado que los docentes de dicho programa dan al proceso de acreditación como medio para garantizar la calidad y conocer como ha evolucionado dicho proceso en el país; además de establecer relaciones entre diferentes categorías de análisis en relación con el tema: acreditación, autoevaluación, autorregulación, y calidad. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1324 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Significado del proceso de acreditación de alta calidad para los docentes del programa de Psicología de la Universidad de Manizales [documento electrónico] / Arias Escobar, María Ofelia, Autor ; Arias Ostos, Guillermo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Acreditación (educación)  Autoevaluación  Calidad de la educación  Análisis del significado  Personal académico docente  Programas de educación  Autonomía educativa  Análisis documental  Análisis de contenido  Política educativa Resumen: La presente investigación se desarrolla en el contexto del proceso de la Acreditación de alta calidad de los programas de e ducación superior, se toma el caso del programa de Psicología de la Universidad de Manizales; en el sentido de indagar por el significado que los docentes de dicho programa dan al proceso de acreditación como medio para garantizar la calidad y conocer como ha evolucionado dicho proceso en el país; además de establecer relaciones entre diferentes categorías de análisis en relación con el tema: acreditación, autoevaluación, autorregulación, y calidad. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1324 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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