Autor Cortés Trujillo, Fernando
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaSignificados y sentidos de diversidad cultural: una voz que exige ser visibilizada. / Cortés Trujillo, Fernando
TÃtulo : Significados y sentidos de diversidad cultural: una voz que exige ser visibilizada. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cortés Trujillo, Fernando, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Autor ; Vergara González, Carlos Eduardo, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Análisis del significado Inclusión educativa Participación juvenil Construcción social Valores sociales Diversidad cultural- Santander de Quilichao (Cauca) Participación juvenil-Santander de Quilichao (Cauca) Ambiente educacional-Santander de Quilichao (Cauca) Resumen: Este artÃculo se deriva del proyecto de investigación denominado“Sentidos y significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en las regiones Andina, Amazónica y PacÃfica de Colombia desde las voces de los niños y jóvenesâ€. El mismo es parte de los estudios desarrollados por el grupo de investigación Educación y PedagogÃa: Saberes, Imaginarios e Intersubjetivida desde la Universidad de Manizales, en la lÃnea de Desarrollo Humano. En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2552 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Significados y sentidos de diversidad cultural: una voz que exige ser visibilizada. [documento electrónico] / Cortés Trujillo, Fernando, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Autor ; Vergara González, Carlos Eduardo, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Palabras clave: Análisis del significado Inclusión educativa Participación juvenil Construcción social Valores sociales Diversidad cultural- Santander de Quilichao (Cauca) Participación juvenil-Santander de Quilichao (Cauca) Ambiente educacional-Santander de Quilichao (Cauca) Resumen: Este artÃculo se deriva del proyecto de investigación denominado“Sentidos y significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en las regiones Andina, Amazónica y PacÃfica de Colombia desde las voces de los niños y jóvenesâ€. El mismo es parte de los estudios desarrollados por el grupo de investigación Educación y PedagogÃa: Saberes, Imaginarios e Intersubjetivida desde la Universidad de Manizales, en la lÃnea de Desarrollo Humano. En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2552 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : Significados y sentidos de la diversidad que han configurado los adolescentes de 14 a 16 años de la institución educativa, Instituto Técnico del municipio de Santander de Quilichao Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cortés Trujillo, Fernando, Autor ; Vergara González, Carlos Eduardo, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Construcción social Multiculturalidad Ambiente educacional-Santander de Quilichao (Cauca) Transformación social- Santander de Quilichao (Cauca) Análisis del significado Valores sociales Diversidad cultural- Santander de Quilichao (Cauca) Participación juvenil-Santander de Quilichao (Cauca) Resumen: Se reconoce la escuela como espacio donde convergen diversas expresiones que enriquecen el contexto educativo, convirtiéndose en un pilar fundamental en la formación de una nueva generación que aporte al tejido social con equidad y justicia. La investigación aplicó la metodologÃa de enfoque cualitativo de corte etnográfico, estableciendo una unidad de trabajo conformada por cinco estudiantes que comparten su vida académica con pares pertenecientes a tres grupos sociales, a saber: afrodescendientes, indÃgenas y campesinos, provenientes de la zona rural de Santander de Quilichao y municipios cercanos En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2570 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Significados y sentidos de la diversidad que han configurado los adolescentes de 14 a 16 años de la institución educativa, Instituto Técnico del municipio de Santander de Quilichao [documento electrónico] / Cortés Trujillo, Fernando, Autor ; Vergara González, Carlos Eduardo, Autor ; Cardona, Claudia Esperanza, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Palabras clave: Construcción social Multiculturalidad Ambiente educacional-Santander de Quilichao (Cauca) Transformación social- Santander de Quilichao (Cauca) Análisis del significado Valores sociales Diversidad cultural- Santander de Quilichao (Cauca) Participación juvenil-Santander de Quilichao (Cauca) Resumen: Se reconoce la escuela como espacio donde convergen diversas expresiones que enriquecen el contexto educativo, convirtiéndose en un pilar fundamental en la formación de una nueva generación que aporte al tejido social con equidad y justicia. La investigación aplicó la metodologÃa de enfoque cualitativo de corte etnográfico, estableciendo una unidad de trabajo conformada por cinco estudiantes que comparten su vida académica con pares pertenecientes a tres grupos sociales, a saber: afrodescendientes, indÃgenas y campesinos, provenientes de la zona rural de Santander de Quilichao y municipios cercanos En lÃnea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2570 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
