Pensamiento critico y motivación hacia el pensamiento crítico en estudiantes de Psicología / Bejarano, Lina Marcela  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Pensamiento critico y motivación hacia el pensamiento crítico en estudiantes de Psicología Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bejarano, Lina Marcela, Autor ; Galván Acosta, Francy Elena, Autor ; López Jiménez, Beatriz, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Aptitud intelectual  Prueba de Pensamiento Crítico de Salamanca (PENCRISAL)  Motivación de logro  Pensamiento crítico  Desarrollo cognitivo  Desarrollo de habilidades  Estudiante universitario  Escala de Motivación hacia el pensamiento crítico (EMPC) Resumen: Este estudio se desarrolló con el objetivo de describir las habilidades en pensamiento crítico y las características motivacionales hacia el pensamiento crítico en estudiantes del programa de psicología de la ciudad de Barrancabermeja. La investigación se realizó con un enfoque cuantitativo y el diseño utilizado fue descriptivo. Se aplicaron dos instrumentos, el de pensamiento crítico de Salamanca PENCRISAL y la Escala de Motivación hacia el pensamiento crítico EMPC para evaluar las variables pensamiento crítico y motivación hacia el pensamiento crítico respectivamente, en una muestra de 65 estudiantes. Los resultados indican que no hay diferencias significativas por género ni por edad en las habilidades de pensamiento crítico; en cuanto a la motivación hacia el pensamiento crítico se aprecia que lo sujetos dan un valor mayor a las sub-escalas importancia y utilidad, mientras que la sub-escala costo aparece con menor valor. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1888 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pensamiento critico y motivación hacia el pensamiento crítico en estudiantes de Psicología [documento electrónico] / Bejarano, Lina Marcela, Autor ; Galván Acosta, Francy Elena, Autor ; López Jiménez, Beatriz, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Aptitud intelectual  Prueba de Pensamiento Crítico de Salamanca (PENCRISAL)  Motivación de logro  Pensamiento crítico  Desarrollo cognitivo  Desarrollo de habilidades  Estudiante universitario  Escala de Motivación hacia el pensamiento crítico (EMPC) Resumen: Este estudio se desarrolló con el objetivo de describir las habilidades en pensamiento crítico y las características motivacionales hacia el pensamiento crítico en estudiantes del programa de psicología de la ciudad de Barrancabermeja. La investigación se realizó con un enfoque cuantitativo y el diseño utilizado fue descriptivo. Se aplicaron dos instrumentos, el de pensamiento crítico de Salamanca PENCRISAL y la Escala de Motivación hacia el pensamiento crítico EMPC para evaluar las variables pensamiento crítico y motivación hacia el pensamiento crítico respectivamente, en una muestra de 65 estudiantes. Los resultados indican que no hay diferencias significativas por género ni por edad en las habilidades de pensamiento crítico; en cuanto a la motivación hacia el pensamiento crítico se aprecia que lo sujetos dan un valor mayor a las sub-escalas importancia y utilidad, mientras que la sub-escala costo aparece con menor valor. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1888 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

---

1 (1 - 1 / 1) Por página: 25 50 100 200