Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak / Aranda Morales, Luz Dary  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aranda Morales, Luz Dary, Autor ; Perafan Ruiz, Cesar Augusto, Autor ; Mayorga Gómez, Elmer Jair, Autor ; Moreno Raigosa, Sandra Lorena, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Identidad cultural  Diversidad cultural  Educación y cultura  Cultura dominante  Aculturación  Relaciones de dominación  Indígenas Guambianos (Cauca)  Pensamiento crítico  Análisis del significado  Etnocidio  Influencia cultural  Cosmovisión  Análisis cultural  Cultura tradicional  Observación participante Resumen: El presente artículo evidencia el resultado del proceso de investigación llevado cabo dentro del resguardo de Guambía (Cauca), donde se intentó develar los elementos que le han permitido al pueblo Misak pervivir como cultura milenaria, en medio de una cultura hegemónica que pretende la homogenización de los pueblos en todos los ámbitos; social, económico, político y cultural, una sociedad que le da prioridad al tener antes que al ser, definido por la ley de oferta y demanda, que mide a los seres por su utilidad. La lucha y pervivencia del pueblo Misak o más conocido como pueblo guambiamos fundamenta en el Territorio, la Cosmovisión, la Autoridad, la Autonomía, las Costumbres y la Organización, siendo la educación propia, un pilar fundamental en su proceso histórico. “(Misak Misakpishindomananagatig lincha tsumig) Educación para la vida y la pervivencia” En este sentido, abordar y entender los aspectos que rodearon este desafortunado encuentro de dos culturas, una de ellas con supremacía económica, política, mediática y militar, confrontando a un pequeño pueblo arraigado en sus fundamentos y principios culturales, capaz de mantener su identidad, nos hace pensar que es posible confrontar los procesos de asimilación cultural de la clase dominante y hegemónica. La investigación fue realizada durante los años 2013 y 2014 teniendo en cuenta los elementos que han permitido a la cultura Misak mantenerse, accediendo a información teórica, recorriendo y reconociendo el territorio del resguardo de Guambia y finalmente desarrollando trabajo de campo mediante entrevistas a diferentes miembros de la comunidad quienes nos brindaron a través de su pensamiento, posibles formas de confrontar la cultura hegemónica en un mundo de diversidad En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2098 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak [documento electrónico] / Aranda Morales, Luz Dary, Autor ; Perafan Ruiz, Cesar Augusto, Autor ; Mayorga Gómez, Elmer Jair, Autor ; Moreno Raigosa, Sandra Lorena, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Identidad cultural  Diversidad cultural  Educación y cultura  Cultura dominante  Aculturación  Relaciones de dominación  Indígenas Guambianos (Cauca)  Pensamiento crítico  Análisis del significado  Etnocidio  Influencia cultural  Cosmovisión  Análisis cultural  Cultura tradicional  Observación participante Resumen: El presente artículo evidencia el resultado del proceso de investigación llevado cabo dentro del resguardo de Guambía (Cauca), donde se intentó develar los elementos que le han permitido al pueblo Misak pervivir como cultura milenaria, en medio de una cultura hegemónica que pretende la homogenización de los pueblos en todos los ámbitos; social, económico, político y cultural, una sociedad que le da prioridad al tener antes que al ser, definido por la ley de oferta y demanda, que mide a los seres por su utilidad. La lucha y pervivencia del pueblo Misak o más conocido como pueblo guambiamos fundamenta en el Territorio, la Cosmovisión, la Autoridad, la Autonomía, las Costumbres y la Organización, siendo la educación propia, un pilar fundamental en su proceso histórico. “(Misak Misakpishindomananagatig lincha tsumig) Educación para la vida y la pervivencia” En este sentido, abordar y entender los aspectos que rodearon este desafortunado encuentro de dos culturas, una de ellas con supremacía económica, política, mediática y militar, confrontando a un pequeño pueblo arraigado en sus fundamentos y principios culturales, capaz de mantener su identidad, nos hace pensar que es posible confrontar los procesos de asimilación cultural de la clase dominante y hegemónica. La investigación fue realizada durante los años 2013 y 2014 teniendo en cuenta los elementos que han permitido a la cultura Misak mantenerse, accediendo a información teórica, recorriendo y reconociendo el territorio del resguardo de Guambia y finalmente desarrollando trabajo de campo mediante entrevistas a diferentes miembros de la comunidad quienes nos brindaron a través de su pensamiento, posibles formas de confrontar la cultura hegemónica en un mundo de diversidad En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2098 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak / Perafan Ruiz, Cesar Augusto  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak Tipo de documento: documento electrónico Autores: Perafan Ruiz, Cesar Augusto, Autor ; Aranda Morales, Luz Dary, Autor ; Mayorga Gómez, Elmer Jair, Autor ; Moreno Raigosa, Sandra Lorena, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Cultura dominante  Pensamiento tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia  Costumbres y tradiciones-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Aculturación -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Pensamiento crítico-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Influencia cultural -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Cultura tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Relaciones de dominación-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Construcción de la realidad -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Educación tradicional -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia) Resumen: El presente artículo evidencia el resultado del proceso de investigación llevado cabo dentro del resguardo de Guambía (Cauca), donde se intentó develar los elementos que le han permitido al pueblo Misak pervivir como cultura milenaria, en medio de una cultura hegemónica que pretende la homogenización de los pueblos en todos los ámbitos; social, económico, político y cultural, una sociedad que le da prioridad al tener antes que al ser, definido por la ley de oferta y demanda, que mide a los seres por su utilidad. La lucha y pervivencia del pueblo Misak o más conocido como pueblo guambiano se fundamenta en el Territorio, la Cosmovisión, la Autoridad, la Autonomía, las Costumbres y la Organización, siendo la educación propia, un pilar fundamental en su proceso histórico. “(Misak Misak pishindo mananagatig lincha tsumig) Educación para la vida y la pervivencia” En este sentido, abordar y entender los aspectos que rodearon este desafortunado encuentro de dos culturas, una de ellas con supremacía económica, política, mediática y militar, confrontando a un pequeño pueblo arraigado en sus fundamentos y principios culturales, capaz de mantener su identidad, nos hace pensar que es posible confrontar los procesos de asimilacionismo cultural de la clase dominante y hegemónica. La investigación fue realizada durante los años 2013 y 2014 teniendo en cuenta los elementos que han permitido a la cultura Misak mantenerse, accediendo a información teórica, recorriendo y reconociendo el territorio del resguardo de Guambia y finalmente desarrollando trabajo de campo mediante entrevistas a diferentes miembros de la comunidad quienes nos brindaron a través de su pensamiento, posibles formas de confrontar al cultura hegemónica en un mundo de diversidad. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2213 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak [documento electrónico] / Perafan Ruiz, Cesar Augusto, Autor ; Aranda Morales, Luz Dary, Autor ; Mayorga Gómez, Elmer Jair, Autor ; Moreno Raigosa, Sandra Lorena, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Cultura dominante  Pensamiento tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia  Costumbres y tradiciones-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Aculturación -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Pensamiento crítico-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Influencia cultural -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Cultura tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Relaciones de dominación-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Construcción de la realidad -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)  Educación tradicional -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia) Resumen: El presente artículo evidencia el resultado del proceso de investigación llevado cabo dentro del resguardo de Guambía (Cauca), donde se intentó develar los elementos que le han permitido al pueblo Misak pervivir como cultura milenaria, en medio de una cultura hegemónica que pretende la homogenización de los pueblos en todos los ámbitos; social, económico, político y cultural, una sociedad que le da prioridad al tener antes que al ser, definido por la ley de oferta y demanda, que mide a los seres por su utilidad. La lucha y pervivencia del pueblo Misak o más conocido como pueblo guambiano se fundamenta en el Territorio, la Cosmovisión, la Autoridad, la Autonomía, las Costumbres y la Organización, siendo la educación propia, un pilar fundamental en su proceso histórico. “(Misak Misak pishindo mananagatig lincha tsumig) Educación para la vida y la pervivencia” En este sentido, abordar y entender los aspectos que rodearon este desafortunado encuentro de dos culturas, una de ellas con supremacía económica, política, mediática y militar, confrontando a un pequeño pueblo arraigado en sus fundamentos y principios culturales, capaz de mantener su identidad, nos hace pensar que es posible confrontar los procesos de asimilacionismo cultural de la clase dominante y hegemónica. La investigación fue realizada durante los años 2013 y 2014 teniendo en cuenta los elementos que han permitido a la cultura Misak mantenerse, accediendo a información teórica, recorriendo y reconociendo el territorio del resguardo de Guambia y finalmente desarrollando trabajo de campo mediante entrevistas a diferentes miembros de la comunidad quienes nos brindaron a través de su pensamiento, posibles formas de confrontar al cultura hegemónica en un mundo de diversidad. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2213 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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