Título :	Relatos de felicidad en el aula
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Duque García, Diana María, Autor ; Valencia González, Gloria Clemencia
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2015
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación desde la Diversidad
Número de páginas:	59 páginas
Nota general:	Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2015,
Palabras clave:	Gestión de la educación  Filosofía de la intersubjetividad  Historias de vida  Responsabilidad del docente  Relaciones interpersonales  Análisis del significado  Estudiantes de primaria  Comportamiento del alumno  Ambiente de la clase  Felicidad
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	En el presente informe expone los principales resultados de la investigación realizada con estudiantes de segundo grado de una institución de educación primaria de Colombia. El trabajo pretendió comprender las experiencias de felicidad de los niños a partir de sus relatos y las implicaciones derivadas para la vida del aula. Como resultados destacados se encuentra en los relatos la escasa presencia de los aprendizajes académicos como parte de la felicidad de los niños y el énfasis puesto en la felicidad como experiencia de relaciones interpersonales y de compartir e intercambiar presentes. Pensar el aula como espacio de vida implica faciliar la emergencia de los modos, los trayectos y los contenidos del bienestar y de las compensaciones valiosas para los sujetos estudiantes. En tal sentido, los relatos de felicidad de los niños actualizan dicho valor y permiten que el aula trascienda desde una referencia geofísca hacia un ámbito que facilita generar sentido de sí mismo como potenciador y facilitador de la interpretación de su lugar en el mundo.,
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2774
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Relatos de felicidad en el aula [documento electrónico] / Duque García, Diana María, Autor ; Valencia González, Gloria Clemencia . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015 . - 59 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2015,

Palabras clave:	Gestión de la educación  Filosofía de la intersubjetividad  Historias de vida  Responsabilidad del docente  Relaciones interpersonales  Análisis del significado  Estudiantes de primaria  Comportamiento del alumno  Ambiente de la clase  Felicidad
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	En el presente informe expone los principales resultados de la investigación realizada con estudiantes de segundo grado de una institución de educación primaria de Colombia. El trabajo pretendió comprender las experiencias de felicidad de los niños a partir de sus relatos y las implicaciones derivadas para la vida del aula. Como resultados destacados se encuentra en los relatos la escasa presencia de los aprendizajes académicos como parte de la felicidad de los niños y el énfasis puesto en la felicidad como experiencia de relaciones interpersonales y de compartir e intercambiar presentes. Pensar el aula como espacio de vida implica faciliar la emergencia de los modos, los trayectos y los contenidos del bienestar y de las compensaciones valiosas para los sujetos estudiantes. En tal sentido, los relatos de felicidad de los niños actualizan dicho valor y permiten que el aula trascienda desde una referencia geofísca hacia un ámbito que facilita generar sentido de sí mismo como potenciador y facilitador de la interpretación de su lugar en el mundo.,
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2774
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i