Título :	Juventud y planes de vida: una mirada desde la ética narrativa
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Valencia Maya, María Elizabeth, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación y Desarrollo Humano
Nota general:	Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014
Palabras clave:	Juventud  Narrativa  Construcción de planes de vida  Construcción de la realidad  Vida cotidiana  Análisis del discurso  Historias de vida  Hermeneútica  Paul Ricoeur (Interpretación y crítica)  Identidad personal  Análisis del significado  Intencionalidad  Interaccionismo simbólico
Índice Dewey:	305 Grupos sociales
Resumen:	El presente artículo realiza un análisis acerca del concepto de juventud, abordando las posturas que diversos autores han manejado al respecto, así mismo, se acerca a la construcción conceptual que la ciencia social propone. En este sentido, se realiza un debate crítico, al acoger lo propuesto por los autores Bourdieu, Margulis y Urresti, proponiendo unos encuentros entre sus posiciones teóricas. Luego, se describen los aspectos de una investigación realizada con jóvenes en comunidad, para lograr posteriormente presentar la teoría narrativa de Paul Ricoeur y el acto de narrar como un amplio laboratorio donde se ensayan y proyectan por parte del sujeto, estimaciones y juicios, que expresan los planes de vida y la intencionalidad de una vida buena. Todo como expresión ética surgida desde las narrativas de un sujeto capaz de designarse a sí mismo y de significar el mundo.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1763
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Juventud y planes de vida: una mirada desde la ética narrativa [documento electrónico] / Valencia Maya, María Elizabeth, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014

Palabras clave:	Juventud  Narrativa  Construcción de planes de vida  Construcción de la realidad  Vida cotidiana  Análisis del discurso  Historias de vida  Hermeneútica  Paul Ricoeur (Interpretación y crítica)  Identidad personal  Análisis del significado  Intencionalidad  Interaccionismo simbólico
Índice Dewey:	305 Grupos sociales
Resumen:	El presente artículo realiza un análisis acerca del concepto de juventud, abordando las posturas que diversos autores han manejado al respecto, así mismo, se acerca a la construcción conceptual que la ciencia social propone. En este sentido, se realiza un debate crítico, al acoger lo propuesto por los autores Bourdieu, Margulis y Urresti, proponiendo unos encuentros entre sus posiciones teóricas. Luego, se describen los aspectos de una investigación realizada con jóvenes en comunidad, para lograr posteriormente presentar la teoría narrativa de Paul Ricoeur y el acto de narrar como un amplio laboratorio donde se ensayan y proyectan por parte del sujeto, estimaciones y juicios, que expresan los planes de vida y la intencionalidad de una vida buena. Todo como expresión ética surgida desde las narrativas de un sujeto capaz de designarse a sí mismo y de significar el mundo.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1763
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i