Título :	Caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes universitarios en el área de la salud
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder, Autor ; Duque, Paula Andrea, Autor ; Vallejo Arias, Sandra Lorena, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación y Desarrollo Humano
Palabras clave:	Enseñanza superior  Método de enseñanza  Interés (aprendizaje)  Práctica pedagógica  Modelo educacional  Aprendizaje significativo  Formación docente  Análisis del discurso
Resumen:	El presente artículo tiene como objetivo, la caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes de programas de salud de la Universidad Católica de Manizales; a través de un estudio descriptivo, con enfoque etnográfico reflexivo, en el cual se evidencia poca articulación entre la teoría y la práctica; dado que éstas se sustentan aún en modelos tradicionales, que centran su interés en la transmisión de conocimientos y acumulación de aprendizajes; sin desconocer que, desde los discursos del maestro se reconoce la necesidad de un cambio y buscar una mayor motivación en la participación y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1256
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes universitarios en el área de la salud [documento electrónico] / Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder, Autor ; Duque, Paula Andrea, Autor ; Vallejo Arias, Sandra Lorena, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .

Palabras clave:	Enseñanza superior  Método de enseñanza  Interés (aprendizaje)  Práctica pedagógica  Modelo educacional  Aprendizaje significativo  Formación docente  Análisis del discurso
Resumen:	El presente artículo tiene como objetivo, la caracterización de las prácticas pedagógicas de los docentes de programas de salud de la Universidad Católica de Manizales; a través de un estudio descriptivo, con enfoque etnográfico reflexivo, en el cual se evidencia poca articulación entre la teoría y la práctica; dado que éstas se sustentan aún en modelos tradicionales, que centran su interés en la transmisión de conocimientos y acumulación de aprendizajes; sin desconocer que, desde los discursos del maestro se reconoce la necesidad de un cambio y buscar una mayor motivación en la participación y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1256
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i