Título :	Voces maestras sobre la paz y la educación para la Paz
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	López Rodríguez, Luz Helena, Autor ; Pineda, Jaime, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación y Desarrollo Humano
Palabras clave:	Resolución de conflictos  Colectivos sociales  Colectivos juveniles  Educación para la paz
Resumen:	El artículo recoge parcialmente la experiencia investigativa con maestras y maestros de la Institución Educativa Nuevo Latir en el Oriente de Cali, que indagó sobre sus sentidos alrededor de la paz y la educación para la paz. Experiencia a través de la cual fue posible dar paso a sus voces y al análisis de la paz como responsabilidad del Estado, así como responsabilidad colectiva en la medida que implica desaprender paradigmas de orden cultural y social que han promovido la sub valoración y discriminación de las diferencias. Concluyendo mayoritariamente en la necesidad de asumir la paz individual como la paz posible, dejando las otras “paces” en el camino de la utopía, así como el asomo de algunos elementos que contribuyen a los desarrollos curriculares orientados a la educación para la paz.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5741
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Voces maestras sobre la paz y la educación para la Paz [documento electrónico] / López Rodríguez, Luz Helena, Autor ; Pineda, Jaime, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .

Palabras clave:	Resolución de conflictos  Colectivos sociales  Colectivos juveniles  Educación para la paz
Resumen:	El artículo recoge parcialmente la experiencia investigativa con maestras y maestros de la Institución Educativa Nuevo Latir en el Oriente de Cali, que indagó sobre sus sentidos alrededor de la paz y la educación para la paz. Experiencia a través de la cual fue posible dar paso a sus voces y al análisis de la paz como responsabilidad del Estado, así como responsabilidad colectiva en la medida que implica desaprender paradigmas de orden cultural y social que han promovido la sub valoración y discriminación de las diferencias. Concluyendo mayoritariamente en la necesidad de asumir la paz individual como la paz posible, dejando las otras “paces” en el camino de la utopía, así como el asomo de algunos elementos que contribuyen a los desarrollos curriculares orientados a la educación para la paz.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5741
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i