Configuraciones identitarias juveniles: convergencias entre el “yo”, el “otro” y el “nosotros”. / Ortiz Sandoval, Víctor Hugo  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Configuraciones identitarias juveniles: convergencias entre el “yo”, el “otro” y el “nosotros”. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ortiz Sandoval, Víctor Hugo, Autor ; Rojas Cerón, Ximena Andrea, Autor ; Erazo, María Eugenia, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Educación desde la diversidad  Contextos escolares  Ambientes educativos  Participación juvenil Resumen: En el escenario investigativo, la reflexión sobre el sujeto en espacios educativos, se ha posicionado en búsqueda de la comprensión de los procesos de desarrollo y participación que los circunscriben y de su relación con los contextos y sus y transformaciones. Dicha reflexión implica comprender a esos sujetos en su conformación integral, como un conjunto de configuraciones y conjugaciones, como un entramado de valores, experiencias, representaciones, significaciones y expectativas que deben visibilizarse, ponerse sobre la mesa, a través de espacios encaminados a la autorreflexión, espacios que le permitan pensarse y resignificarse a sí mismo, discurrir su pasado y su presente, proyectar su futuro, entenderse desde su realidad, su contexto y sus experiencias significativas, lo cual implica un afianzamiento de la historicidad no solo individual, también de la colectiva que atraviesa su territorio de pertenencia. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6111 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Configuraciones identitarias juveniles: convergencias entre el “yo”, el “otro” y el “nosotros”. [documento electrónico] / Ortiz Sandoval, Víctor Hugo, Autor ; Rojas Cerón, Ximena Andrea, Autor ; Erazo, María Eugenia, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Educación desde la diversidad  Contextos escolares  Ambientes educativos  Participación juvenil Resumen: En el escenario investigativo, la reflexión sobre el sujeto en espacios educativos, se ha posicionado en búsqueda de la comprensión de los procesos de desarrollo y participación que los circunscriben y de su relación con los contextos y sus y transformaciones. Dicha reflexión implica comprender a esos sujetos en su conformación integral, como un conjunto de configuraciones y conjugaciones, como un entramado de valores, experiencias, representaciones, significaciones y expectativas que deben visibilizarse, ponerse sobre la mesa, a través de espacios encaminados a la autorreflexión, espacios que le permitan pensarse y resignificarse a sí mismo, discurrir su pasado y su presente, proyectar su futuro, entenderse desde su realidad, su contexto y sus experiencias significativas, lo cual implica un afianzamiento de la historicidad no solo individual, también de la colectiva que atraviesa su territorio de pertenencia. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6111 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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