Configuración de la alteridad e identidad en jóvenes universitarios de la Corporación Universitaria Comfacauca “Unicomfacauca”. / Arias Hernández, Sandra Viviana  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Configuración de la alteridad e identidad en jóvenes universitarios de la Corporación Universitaria Comfacauca “Unicomfacauca”. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arias Hernández, Sandra Viviana, Autor ; Ico Collazos, Yuly Alexandra, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 61 páginas Palabras clave: Diversidad  identidad  alteridad  universidad  Educación desde la diversidad  Identidad cultural  Alteridad  Interculturalidad Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El presente artículo apunta a comprender las experiencias de alteridad e identidad en el escenario del aula en jóvenes de Unicomfacauca. Se trabajó con 11 estudiantes de primer semestre de Comunicación Social y Periodismo, a quienes se realizó una entrevista semiestructurada y tres talleres centrados en las categorías de identidad y alteridad; encontrándose que cuando los estudiantes hablan de alteridad, se refieren a un proceso de apertura al otro, que incluye el respeto a sus opiniones, sentimientos, costumbres o prácticas culturales. En relación con la identidad, señalan que es un constructo personal, algo propio que los caracteriza y los hace diferentes; respecto a la alteridad en el aula, resaltan que implica un pleno compromiso del individuo, donde se permite el reconocimiento del otro, siendo el diálogo el elemento clave para enriquecerse mutuamente. Reconocer al otro conduce a establecer relaciones saludables y armónicas cumpliendo con algunos derechos y deberes equitativamente. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4159 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Configuración de la alteridad e identidad en jóvenes universitarios de la Corporación Universitaria Comfacauca “Unicomfacauca”. [documento electrónico] / Arias Hernández, Sandra Viviana, Autor ; Ico Collazos, Yuly Alexandra, Autor ; Cardona López, Claudia Esperanza, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2019 . - 61 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Diversidad  identidad  alteridad  universidad  Educación desde la diversidad  Identidad cultural  Alteridad  Interculturalidad Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El presente artículo apunta a comprender las experiencias de alteridad e identidad en el escenario del aula en jóvenes de Unicomfacauca. Se trabajó con 11 estudiantes de primer semestre de Comunicación Social y Periodismo, a quienes se realizó una entrevista semiestructurada y tres talleres centrados en las categorías de identidad y alteridad; encontrándose que cuando los estudiantes hablan de alteridad, se refieren a un proceso de apertura al otro, que incluye el respeto a sus opiniones, sentimientos, costumbres o prácticas culturales. En relación con la identidad, señalan que es un constructo personal, algo propio que los caracteriza y los hace diferentes; respecto a la alteridad en el aula, resaltan que implica un pleno compromiso del individuo, donde se permite el reconocimiento del otro, siendo el diálogo el elemento clave para enriquecerse mutuamente. Reconocer al otro conduce a establecer relaciones saludables y armónicas cumpliendo con algunos derechos y deberes equitativamente. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4159 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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