| Título : |
Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial |
| Editorial: |
Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Colección: |
Colección Docencia Universitaria num. 7 |
| Número de páginas: |
v. 7, 349 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8844-77-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Filosofía de la educación |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Los caminos de la docencia universitaria -- Desafíos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafíos avizorados -- El caso clínico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patología veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecología: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- Ingeniería en contexto: metodología para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingeniería: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teoría y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crítica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización [texto impreso] / Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2015 . - v. 7, 349 páginas. - ( Colección Docencia Universitaria; 7) . ISBN : 978-958-8844-77-0 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Filosofía de la educación |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Los caminos de la docencia universitaria -- Desafíos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafíos avizorados -- El caso clínico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patología veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecología: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- Ingeniería en contexto: metodología para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingeniería: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teoría y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crítica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Experiencias docentes universitarias