Título :	Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial
Editorial:	Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle
Fecha de publicación:	2015
Colección:	Colección Docencia Universitaria num. 7
Número de páginas:	v. 7, 349 páginas
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8844-77-0
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Docencia como profesión  Docencia  Investigaciones  Métodos de enseñanza  Educación superior  Filosofía de la educación
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Los caminos de la docencia universitaria -- Desafíos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafíos avizorados -- El caso clínico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patología veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecología: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- Ingeniería en contexto: metodología para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingeniería: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teoría y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crítica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización [texto impreso] / Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2015 . - v. 7, 349 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 7) .
ISBN : 978-958-8844-77-0
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Docencia como profesión  Docencia  Investigaciones  Métodos de enseñanza  Educación superior  Filosofía de la educación
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Los caminos de la docencia universitaria -- Desafíos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafíos avizorados -- El caso clínico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patología veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecología: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- Ingeniería en contexto: metodología para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingeniería: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teoría y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crítica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Título :	Formación y evaluación por competencias en educación superior
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial ; Cano García, Elena, Editor comercial ; Amante García, Beatriz, Autor ; Aróztegui Trenchs, Montserrat, Autor ; Barrios Arós, Charo, Autor ; Cabrera Lanzo, Nati, Autor ; Molano Camargo, Milton, Autor ; Fernández Ferrer, Maite, Autor ; Forés Miravalles, Anna, Autor ; García Montoya, Encarna, Autor ; Giné Freixa, Núria, Autor ; Halbaut Bellowa, Lyda, Autor ; Ion, Georgeta, Autor ; Iranzo García, Pilar, Autor ; López Cassà, Èlia, Autor ; López López, María Carmen, Autor ; Pons Seguí, Laura, Autor ; Portillo Vidiella, María Cinta, Autor ; Tierno García, Juana María, Autor
Editorial:	Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle
Fecha de publicación:	2015
Colección:	Colección Docencia Universitaria num. 9
Número de páginas:	volumen 9, 213 páginas
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8844-99-2
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Competencias (Educación)  Enseñanza superior  Planificación de la educación  Innovación pedagógica  Tendencia educacional  Método de formación  Competencia profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Competencias: un asunto de pedagogía -- Planificación y programación basada en competencias -- Metodologías para el desarrollo de competencias -- Diez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar competencias -- El uso de rúbricas y e-rúbricas para la evaluación competencial -- Escritura reflexiva y autorregulación competencial a través de los blogs en la universidad -- El proceso de inserción laboral según los nuevos egresados del Espacio Europeo de educación superior: el papel de las competencias adquiridas en la universidad -- Las implicaciones organizativas del sistema de evaluación por competencias en las universidades -- La percepción de los empleadores acerca de las competencias de los graduados y su evaluación. Una aproximación a distintos sectores profesionales
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Formación y evaluación por competencias en educación superior [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial ; Cano García, Elena, Editor comercial ; Amante García, Beatriz, Autor ; Aróztegui Trenchs, Montserrat, Autor ; Barrios Arós, Charo, Autor ; Cabrera Lanzo, Nati, Autor ; Molano Camargo, Milton, Autor ; Fernández Ferrer, Maite, Autor ; Forés Miravalles, Anna, Autor ; García Montoya, Encarna, Autor ; Giné Freixa, Núria, Autor ; Halbaut Bellowa, Lyda, Autor ; Ion, Georgeta, Autor ; Iranzo García, Pilar, Autor ; López Cassà, Èlia, Autor ; López López, María Carmen, Autor ; Pons Seguí, Laura, Autor ; Portillo Vidiella, María Cinta, Autor ; Tierno García, Juana María, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2015 . - volumen 9, 213 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 9) .
ISBN : 978-958-8844-99-2
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Competencias (Educación)  Enseñanza superior  Planificación de la educación  Innovación pedagógica  Tendencia educacional  Método de formación  Competencia profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Competencias: un asunto de pedagogía -- Planificación y programación basada en competencias -- Metodologías para el desarrollo de competencias -- Diez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar competencias -- El uso de rúbricas y e-rúbricas para la evaluación competencial -- Escritura reflexiva y autorregulación competencial a través de los blogs en la universidad -- El proceso de inserción laboral según los nuevos egresados del Espacio Europeo de educación superior: el papel de las competencias adquiridas en la universidad -- Las implicaciones organizativas del sistema de evaluación por competencias en las universidades -- La percepción de los empleadores acerca de las competencias de los graduados y su evaluación. Una aproximación a distintos sectores profesionales
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i