Título :	Prácticas docentes universitarias : reflexiones desde sus escenarios
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial
Editorial:	Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle
Fecha de publicación:	2013
Colección:	Colección Docencia Universitaria num. 2
Número de páginas:	v.2, 407 p
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8571-80-2
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Educación superior  Metodología  Prácticas de la enseñanza  Competencias en educación  Personal docente  Práctica profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Una docencia universitaria en migración -- Algunas reflexiones: La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva -- Prácticas docentes: Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadanía -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de trabajo social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La estrategia didáctica interactiva pental (EDIP): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso convive: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- La tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas -- Experiencia docente en ingeniería mediante modelos físicos a escala reducida : una contribución al desarrollo regional -- Praxis investigativa en estudiantes de educación superior: aprendizaje del proceso de investigación -- Tensiones y contradicciones: un proceso experiencial de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación Religiosa -- Una experiencia con el otro en la construcción de mundo individual y colectivo -- La docencia universitaria, más allá de un ejercicio pragmático
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Prácticas docentes universitarias : reflexiones desde sus escenarios [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v.2, 407 p. - (Colección Docencia Universitaria; 2) .
ISSN : 978-958-8571-80-2
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Educación superior  Metodología  Prácticas de la enseñanza  Competencias en educación  Personal docente  Práctica profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Una docencia universitaria en migración -- Algunas reflexiones: La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva -- Prácticas docentes: Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadanía -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de trabajo social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La estrategia didáctica interactiva pental (EDIP): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso convive: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- La tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas -- Experiencia docente en ingeniería mediante modelos físicos a escala reducida : una contribución al desarrollo regional -- Praxis investigativa en estudiantes de educación superior: aprendizaje del proceso de investigación -- Tensiones y contradicciones: un proceso experiencial de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación Religiosa -- Una experiencia con el otro en la construcción de mundo individual y colectivo -- La docencia universitaria, más allá de un ejercicio pragmático
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i