Título :	Formación integral y en contexto : casos desde prácticas docentes universitarias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial
Editorial:	Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle
Fecha de publicación:	2013
Colección:	Colección Docencia Universitaria num. 4
Número de páginas:	v.4, 276 p
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8572-81-9
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Educación superior  Prácticas de la enseñanza  Competencias en educación  Personal docente  Práctica profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Algunas reflexiones: La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios -- Prácticas docentes: Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo -- Didáctica de la creación literaria -- Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades -- Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional -- La optometría en las regiones: una experiencia de vida -- Workshop de diseño " La Candelaria inclusiva" -- Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso -- Análisis de la calidad de un proceso alimentario -- La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias -- Descubrir y aprender sobre poscosecha en el campo -- Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista -- Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teoría administrativa a la práctica pedagógica -- Empresa de familia: de la investigación a la docencia -- Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales -- Programa de biología: la construcción de un camino compartido a través de las consejerías -- La tutoría como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Formación integral y en contexto : casos desde prácticas docentes universitarias [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v.4, 276 p. - (Colección Docencia Universitaria; 4) .
ISBN : 978-958-8572-81-9
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Educación superior  Prácticas de la enseñanza  Competencias en educación  Personal docente  Práctica profesional
Índice Dewey:	378 Educación superior
Nota de contenido:	Algunas reflexiones: La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios -- Prácticas docentes: Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo -- Didáctica de la creación literaria -- Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades -- Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional -- La optometría en las regiones: una experiencia de vida -- Workshop de diseño " La Candelaria inclusiva" -- Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso -- Análisis de la calidad de un proceso alimentario -- La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias -- Descubrir y aprender sobre poscosecha en el campo -- Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista -- Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teoría administrativa a la práctica pedagógica -- Empresa de familia: de la investigación a la docencia -- Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales -- Programa de biología: la construcción de un camino compartido a través de las consejerías -- La tutoría como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i