| Título : |
Prácticas docentes universitarias : reflexiones desde sus escenarios |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial |
| Editorial: |
Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Colección Docencia Universitaria num. 2 |
| Número de páginas: |
v.2, 407 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8571-80-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Educación superior Metodología Prácticas de la enseñanza Competencias en educación Personal docente Práctica profesional |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Una docencia universitaria en migración -- Algunas reflexiones: La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva -- Prácticas docentes: Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadanía -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de trabajo social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La estrategia didáctica interactiva pental (EDIP): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso convive: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- La tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas -- Experiencia docente en ingeniería mediante modelos físicos a escala reducida : una contribución al desarrollo regional -- Praxis investigativa en estudiantes de educación superior: aprendizaje del proceso de investigación -- Tensiones y contradicciones: un proceso experiencial de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación Religiosa -- Una experiencia con el otro en la construcción de mundo individual y colectivo -- La docencia universitaria, más allá de un ejercicio pragmático |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Prácticas docentes universitarias : reflexiones desde sus escenarios [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v.2, 407 p. - ( Colección Docencia Universitaria; 2) . ISSN : 978-958-8571-80-2 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Educación superior Metodología Prácticas de la enseñanza Competencias en educación Personal docente Práctica profesional |
| Índice Dewey: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Una docencia universitaria en migración -- Algunas reflexiones: La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario -- Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva -- Prácticas docentes: Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico -- La formación: un acto de autonomía compartida -- Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos" -- Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadanía -- Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de trabajo social -- Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica -- Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior -- La estrategia didáctica interactiva pental (EDIP): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica -- Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal -- Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle -- Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista -- Taller-Concurso convive: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual -- La tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo -- Acompañamiento en el Externado de optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social -- Nuestro cuento son los costos -- Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas -- Experiencia docente en ingeniería mediante modelos físicos a escala reducida : una contribución al desarrollo regional -- Praxis investigativa en estudiantes de educación superior: aprendizaje del proceso de investigación -- Tensiones y contradicciones: un proceso experiencial de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación Religiosa -- Una experiencia con el otro en la construcción de mundo individual y colectivo -- La docencia universitaria, más allá de un ejercicio pragmático |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Didácticas específicas en la docencia universitaria
