Título :	Tus historias me ayudan a crecer. Relaciones entre la biblioteca pública, lectura y primera infancia
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Corrales Urrea, Margarita María, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor
Editorial:	Sabaneta [Colombia] : Cinde
Otro editor:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Número de páginas:	29 h
Nota general:	Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Lectura
Resumen:	El artículo presenta los resultados de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer". Este trabajo tuvo como objetivo aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vínculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el programa PARAMÁ PARAPÁ de la Fundación Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de Medellín. Para el desarrollo de la investigación se optó por una metodología cualitativa, con una orientación hermenéutica, a partir de la cual se pudo concluir que los programas de promoción de lectura contribuyen al fortalecimiento de los vínculos afectivos, a la formación de prácticas de crianza favorecedoras del crecimiento de los niños y las niñas desde los primeros años de vida y a la transformación de la biblioteca pública en una institución social que contribuye a la potenciación del afecto entre los niños y las niñas y sus familias. Así pues, las estrategias de promoción de lectura son una apuesta metodológica valiosa para convocar en torno a iniciativas de fortalecimiento familiar, crecimiento y desarrollo de la infancia.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1817
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Tus historias me ayudan a crecer. Relaciones entre la biblioteca pública, lectura y primera infancia [documento electrónico] / Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Corrales Urrea, Margarita María, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor . - Sabaneta [Colombia] : Cinde : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.] . - 29 h.
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Lectura
Resumen:	El artículo presenta los resultados de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer". Este trabajo tuvo como objetivo aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vínculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el programa PARAMÁ PARAPÁ de la Fundación Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de Medellín. Para el desarrollo de la investigación se optó por una metodología cualitativa, con una orientación hermenéutica, a partir de la cual se pudo concluir que los programas de promoción de lectura contribuyen al fortalecimiento de los vínculos afectivos, a la formación de prácticas de crianza favorecedoras del crecimiento de los niños y las niñas desde los primeros años de vida y a la transformación de la biblioteca pública en una institución social que contribuye a la potenciación del afecto entre los niños y las niñas y sus familias. Así pues, las estrategias de promoción de lectura son una apuesta metodológica valiosa para convocar en torno a iniciativas de fortalecimiento familiar, crecimiento y desarrollo de la infancia.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1817
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Título :	Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor
Editorial:	Sabaneta [Colombia] : Cinde
Otro editor:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Número de páginas:	20 h
Nota general:	Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Lectura  Biblioteca pública  Vínculo afectivo
Resumen:	En este artículo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vínculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, en contextos sociales signados por la violencia y otros problemas sociales, se convierte un espacio muy importante para el encuentro de los niños con la lectura, por lo que allí tiene lugar en términos de acogida al recién llegado para el reconocimiento de su propia singularidad y la de los otros; se convierte en una institución que ayuda a criar por el acompañamiento que le brinda a las madres, padres y cuidadores; y favorece el establecimiento de relaciones intersubjetivas soportadas en la confianza, el cariño y el afecto por los otros y su propia historia de vida. En segundo lugar, la lectura no se concibe como una práctica aislada y solitaria, sino más bien como una práctica vinculante y potenciadora del afecto. La lectura como dinamizadora del lenguaje, introduce a los niños y adultos significativos o cuidadores, en otras posibilidades para el ser-con-otros, para estar-con-otros.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1818
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto [documento electrónico] / Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor . - Sabaneta [Colombia] : Cinde : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.] . - 20 h.
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Lectura  Biblioteca pública  Vínculo afectivo
Resumen:	En este artículo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vínculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, en contextos sociales signados por la violencia y otros problemas sociales, se convierte un espacio muy importante para el encuentro de los niños con la lectura, por lo que allí tiene lugar en términos de acogida al recién llegado para el reconocimiento de su propia singularidad y la de los otros; se convierte en una institución que ayuda a criar por el acompañamiento que le brinda a las madres, padres y cuidadores; y favorece el establecimiento de relaciones intersubjetivas soportadas en la confianza, el cariño y el afecto por los otros y su propia historia de vida. En segundo lugar, la lectura no se concibe como una práctica aislada y solitaria, sino más bien como una práctica vinculante y potenciadora del afecto. La lectura como dinamizadora del lenguaje, introduce a los niños y adultos significativos o cuidadores, en otras posibilidades para el ser-con-otros, para estar-con-otros.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1818
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Título :	Madres que leen, niños que sueñan : la lectura como práctica que contribuye al cuidado de sí y de los otros
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Corrales Urrea, Margarita María, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor
Editorial:	Sabaneta [Colombia] : Cinde
Número de páginas:	24 h
Nota general:	Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Maternidad  Lectura  Cuidado  Autocuidado
Resumen:	El presente artículo se deriva de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer", cuyo objetivo fue aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vínculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el Programa PARAMÁ PARAPÁ de la Fundación ratón de Biblioteca en el barrio Villa de Guadalupe, comuna 1 de la ciudad de Medellín. Metodológicamente la investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, desde una perspectiva hermenéutica, que reivindica la importancia que tiene el lenguaje en la construcción del mundo de la vida y del lugar que los seres humanos ocupan en él. Durante tres meses se realizaron observaciones participantes, entrevistas y talleres con los participantes del Programa. Con respecto a las conclusiones del estudio relacionadas con el establecimiento de vínculos más estrechos y sanos entre las madres y sus hijos/as a través de la lectura y por el fortalecimiento del rol de la madre como cuidadora, pudo observarse que por medio de los relatos, cada una de ellas iba no sólo reconstruyendo su propia historia en la infancia, sino asumiendo también actitudes críticas y propositivas para transformar las condiciones en las cuales venían ejerciendo la maternidad. También pudo concluirse que las mujeres que participan en este tipo de experiencias potencian sus habilidades para el cuidado del otro y su atención amorosa y solícita, lo cual favorece, a su vez, el estableciendo de vínculos fuertes, seguros y benéficos con los niños y de las niñas que tienen bajo su cuidado.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1819
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Madres que leen, niños que sueñan : la lectura como práctica que contribuye al cuidado de sí y de los otros [documento electrónico] / Corrales Urrea, Margarita María, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor . - Sabaneta [Colombia] : Cinde, [s.d.] . - 24 h.
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Maternidad  Lectura  Cuidado  Autocuidado
Resumen:	El presente artículo se deriva de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer", cuyo objetivo fue aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vínculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el Programa PARAMÁ PARAPÁ de la Fundación ratón de Biblioteca en el barrio Villa de Guadalupe, comuna 1 de la ciudad de Medellín. Metodológicamente la investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, desde una perspectiva hermenéutica, que reivindica la importancia que tiene el lenguaje en la construcción del mundo de la vida y del lugar que los seres humanos ocupan en él. Durante tres meses se realizaron observaciones participantes, entrevistas y talleres con los participantes del Programa. Con respecto a las conclusiones del estudio relacionadas con el establecimiento de vínculos más estrechos y sanos entre las madres y sus hijos/as a través de la lectura y por el fortalecimiento del rol de la madre como cuidadora, pudo observarse que por medio de los relatos, cada una de ellas iba no sólo reconstruyendo su propia historia en la infancia, sino asumiendo también actitudes críticas y propositivas para transformar las condiciones en las cuales venían ejerciendo la maternidad. También pudo concluirse que las mujeres que participan en este tipo de experiencias potencian sus habilidades para el cuidado del otro y su atención amorosa y solícita, lo cual favorece, a su vez, el estableciendo de vínculos fuertes, seguros y benéficos con los niños y de las niñas que tienen bajo su cuidado.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1819
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Título :	Tengo palabras para nombrarte y amarte
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor
Editorial:	Sabaneta [Colombia] : Cinde
Otro editor:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Número de páginas:	16 h
Nota general:	Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Lectura  Primera infancia  Vínculo afectivo  Biblioteca pública
Resumen:	Este artículo busca presentar por qué un programa de promoción de lectura en la primera infancia es una acción potente para enriquecer el vínculo entre el bebé y su cuidador y proveer a la relación de multiples formas de expresión que potencian el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, fortalece las capacidades comunicativas de los adultos; permite la construcción de un mundo "del nosotros" en el que el niño pasa de ser un sujeto receptor, a un provocador de atención, escucha y expresión.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1816
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Tengo palabras para nombrarte y amarte [documento electrónico] / Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis, Autor . - Sabaneta [Colombia] : Cinde : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.] . - 16 h.
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Lectura  Primera infancia  Vínculo afectivo  Biblioteca pública
Resumen:	Este artículo busca presentar por qué un programa de promoción de lectura en la primera infancia es una acción potente para enriquecer el vínculo entre el bebé y su cuidador y proveer a la relación de multiples formas de expresión que potencian el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, fortalece las capacidades comunicativas de los adultos; permite la construcción de un mundo "del nosotros" en el que el niño pasa de ser un sujeto receptor, a un provocador de atención, escucha y expresión.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1816
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i