Título :	Trastorno del espectro autista : Procesamiento de la información perceptivo-cognitivo mediante la creación de redes semánticas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ojea Rúa, Manuel, Compilador
Editorial:	Madrid [España] : Ediciones Pirámide
Fecha de publicación:	2017
Colección:	Colección Psicología
Número de páginas:	168 páginas
Il.:	gráficos
ISBN/ISSN/DL:	978-84-368-3842-8
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Autismo  Psicopatología infantil  Neurociencia  Trastorno del espectro autista  Trastorno autístico  Educación especial (Autismo)  Problemas emocionales de los niños  Trastornos de la conducta infantil
Índice Dewey:	616.89 Medicina (Psiquiatría)
Resumen:	¡Derribando las barreras que limitan la adquisición del conocimiento! Esta afirmación bien podría definir la intención fundamental que se ofrece en esta obra. Así, cuando se hace difícil cómo facilitar la asimilación de un nuevo aprendizaje o, simplemente, cuando se pretende que este sea más complejo, es entonces cuando el presente manual puede ayudar en la búsqueda de estrategias facilitadoras de la construcción progresiva de los significados, así como de la creación y ampliación del bagaje conductual. Desde el punto de vista neuropsicológico y socioeducativo, el desarrollo del aprendizaje está directamente relacionado con un funcionamiento sistémico de la cognición, que afirma que los nuevos contenidos precisan interconectarse debidamente con las adquisiciones cognoscitivas previamente adquiridas, sutilmente relacionadas mediante nexos o relaciones significativas, que son, en última instancia, las que facilitan, primero, la comprensión de la información y, posteriormente, su recuperación.
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Trastorno del espectro autista : Procesamiento de la información perceptivo-cognitivo mediante la creación de redes semánticas [texto impreso] / Ojea Rúa, Manuel, Compilador . - Madrid [España] : Ediciones Pirámide, 2017 . - 168 páginas : gráficos. - (Colección Psicología) .
ISBN : 978-84-368-3842-8
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Autismo  Psicopatología infantil  Neurociencia  Trastorno del espectro autista  Trastorno autístico  Educación especial (Autismo)  Problemas emocionales de los niños  Trastornos de la conducta infantil
Índice Dewey:	616.89 Medicina (Psiquiatría)
Resumen:	¡Derribando las barreras que limitan la adquisición del conocimiento! Esta afirmación bien podría definir la intención fundamental que se ofrece en esta obra. Así, cuando se hace difícil cómo facilitar la asimilación de un nuevo aprendizaje o, simplemente, cuando se pretende que este sea más complejo, es entonces cuando el presente manual puede ayudar en la búsqueda de estrategias facilitadoras de la construcción progresiva de los significados, así como de la creación y ampliación del bagaje conductual. Desde el punto de vista neuropsicológico y socioeducativo, el desarrollo del aprendizaje está directamente relacionado con un funcionamiento sistémico de la cognición, que afirma que los nuevos contenidos precisan interconectarse debidamente con las adquisiciones cognoscitivas previamente adquiridas, sutilmente relacionadas mediante nexos o relaciones significativas, que son, en última instancia, las que facilitan, primero, la comprensión de la información y, posteriormente, su recuperación.
Tipo de medio :	Sin mediación
Tipo de contenido :	Texto
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i