Experiencias de enseñanza-aprendizaje desde el juego y la lúdica de la I.E Kennedy de Medellín. / Marín Rúa, Luis Miguel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Experiencias de enseñanza-aprendizaje desde el juego y la lúdica de la I.E Kennedy de Medellín. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Marín Rúa, Luis Miguel, Autor ; Muñoz Castillo, Johnatan Andrés, Autor ; Londoño Osorio, Nicolás, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2024 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Lúdica  Juego  Experiencias de enseñanza y aprendizaje  Ciencias naturales Resumen: Este estudio se enfocó en comprender las experiencias de enseñanza-aprendizaje y sus transformaciones en el área de ciencias naturales a través del juego y la lúdica desde las narrativas de estudiantes y maestros del grado octavo de la Institución Educativa Kennedy de la ciudad de Medellín mediante un método sociocrítico que buscó profundizar en las dinámicas sociales y críticas presentes en las experiencias de enseñanza-aprendizaje mediadas por el juego y la lúdica en Ciencias Naturales Además, mediante una serie de indagaciones alrededor de la influencia del juego y la lúdica en la construcción del conocimiento científico y las interacciones durante el proceso de aprendizaje. El estudio concluyó que la lúdica y el juego como categorías presentes en los ambientes educativos, permiten una comprensión profunda de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la relación maestro alumno. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7141 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Experiencias de enseñanza-aprendizaje desde el juego y la lúdica de la I.E Kennedy de Medellín. [documento electrónico] / Marín Rúa, Luis Miguel, Autor ; Muñoz Castillo, Johnatan Andrés, Autor ; Londoño Osorio, Nicolás, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2024. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Lúdica  Juego  Experiencias de enseñanza y aprendizaje  Ciencias naturales Resumen: Este estudio se enfocó en comprender las experiencias de enseñanza-aprendizaje y sus transformaciones en el área de ciencias naturales a través del juego y la lúdica desde las narrativas de estudiantes y maestros del grado octavo de la Institución Educativa Kennedy de la ciudad de Medellín mediante un método sociocrítico que buscó profundizar en las dinámicas sociales y críticas presentes en las experiencias de enseñanza-aprendizaje mediadas por el juego y la lúdica en Ciencias Naturales Además, mediante una serie de indagaciones alrededor de la influencia del juego y la lúdica en la construcción del conocimiento científico y las interacciones durante el proceso de aprendizaje. El estudio concluyó que la lúdica y el juego como categorías presentes en los ambientes educativos, permiten una comprensión profunda de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la relación maestro alumno. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7141 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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