| Título : |
Implementing Sustainability in the Curriculum of Universities : Approaches, Methods and Projects |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Leal Filho, Walter, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XI, 330 p. 38 ilustraciones, 33 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-70281-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Gestión ambiental Educación Ambiental y Sostenibilidad Educación ambiental Sostenibilidad |
| Índice Dewey: |
3.337.071 |
| Resumen: |
Este libro presenta temas de desarrollo sostenible en todas las universidades e introduce enfoques y proyectos metodológicos al personal docente. Se ha preparado en este contexto para identificar formas de enseñar mejor sobre cuestiones de sostenibilidad en un contexto universitario. Contiene un conjunto de ponencias presentadas en un Simposio con el mismo título, celebrado en la Universidad Metropolitana de Manchester (Reino Unido) en marzo de 2017. Al evento asistieron varias instituciones de educación superior activas en este campo. Involucró a investigadores en el campo del desarrollo sostenible en el sentido más amplio, desde negocios y economía, hasta artes y moda, administración, medio ambiente, idiomas y estudios de medios. La sostenibilidad rara vez está integrada sistemáticamente en el plan de estudios de las instituciones de educación superior. Sin embargo, las disposiciones adecuadas para la integración curricular de las cuestiones de sostenibilidad como parte de los programas de enseñanza en las universidades son un elemento importante para lograr un currículo más ecológico. Los objetivos de este libro son: (i) brindar al personal docente de las universidades activo y/o interesado en la enseñanza de temas de desarrollo sostenible la oportunidad de documentar y difundir sus trabajos (es decir, innovación curricular, trabajo empírico, actividades, proyectos prácticos de estudios de caso). ; (ii) promover información, ideas y experiencias adquiridas en la ejecución de cursos de enseñanza, especialmente iniciativas exitosas y buenas prácticas; (iii) introducir enfoques y proyectos metodológicos que tengan como objetivo ofrecer una mejor comprensión de cómo se pueden abordar las cuestiones relacionadas con el desarrollo sostenible en la enseñanza universitaria. Por último, pero no menos importante, otro objetivo de este libro, preparado por el Programa Interuniversitario de Investigación sobre Desarrollo Sostenible (IUSDRP) y el Centro Mundial de Investigación y Transferencia sobre Desarrollo Sostenible (WSD-RTC), es catalizar un debate sobre la necesidad de promover La enseñanza del desarrollo sostenible hoy. |
| Nota de contenido: |
Transforming Collaborative Practices for Curriculum and Teaching Innovations with the Sustainability Forum (University of Bedfordshire) -- Enabling Faith-Inspired Education on the Sustainable Development Goals through e-learning -- Sustainable Architecture Theory in Education: How Architecture Students Engage and Process Knowledge of Sustainable Architecture -- Education for Sustainability in Higher Education Housing Courses: Agents for Change or Technicians? Researching Outcomes for a Sustainability Curriculum -- A University Wide Approach to Embedding the Sustainable Development Goals in the Curriculum – A Case Study from the Nottingham Trent University's Green Academy. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Implementing Sustainability in the Curriculum of Universities : Approaches, Methods and Projects [documento electrónico] / Leal Filho, Walter, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XI, 330 p. 38 ilustraciones, 33 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-70281-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Gestión ambiental Educación Ambiental y Sostenibilidad Educación ambiental Sostenibilidad |
| Índice Dewey: |
3.337.071 |
| Resumen: |
Este libro presenta temas de desarrollo sostenible en todas las universidades e introduce enfoques y proyectos metodológicos al personal docente. Se ha preparado en este contexto para identificar formas de enseñar mejor sobre cuestiones de sostenibilidad en un contexto universitario. Contiene un conjunto de ponencias presentadas en un Simposio con el mismo título, celebrado en la Universidad Metropolitana de Manchester (Reino Unido) en marzo de 2017. Al evento asistieron varias instituciones de educación superior activas en este campo. Involucró a investigadores en el campo del desarrollo sostenible en el sentido más amplio, desde negocios y economía, hasta artes y moda, administración, medio ambiente, idiomas y estudios de medios. La sostenibilidad rara vez está integrada sistemáticamente en el plan de estudios de las instituciones de educación superior. Sin embargo, las disposiciones adecuadas para la integración curricular de las cuestiones de sostenibilidad como parte de los programas de enseñanza en las universidades son un elemento importante para lograr un currículo más ecológico. Los objetivos de este libro son: (i) brindar al personal docente de las universidades activo y/o interesado en la enseñanza de temas de desarrollo sostenible la oportunidad de documentar y difundir sus trabajos (es decir, innovación curricular, trabajo empírico, actividades, proyectos prácticos de estudios de caso). ; (ii) promover información, ideas y experiencias adquiridas en la ejecución de cursos de enseñanza, especialmente iniciativas exitosas y buenas prácticas; (iii) introducir enfoques y proyectos metodológicos que tengan como objetivo ofrecer una mejor comprensión de cómo se pueden abordar las cuestiones relacionadas con el desarrollo sostenible en la enseñanza universitaria. Por último, pero no menos importante, otro objetivo de este libro, preparado por el Programa Interuniversitario de Investigación sobre Desarrollo Sostenible (IUSDRP) y el Centro Mundial de Investigación y Transferencia sobre Desarrollo Sostenible (WSD-RTC), es catalizar un debate sobre la necesidad de promover La enseñanza del desarrollo sostenible hoy. |
| Nota de contenido: |
Transforming Collaborative Practices for Curriculum and Teaching Innovations with the Sustainability Forum (University of Bedfordshire) -- Enabling Faith-Inspired Education on the Sustainable Development Goals through e-learning -- Sustainable Architecture Theory in Education: How Architecture Students Engage and Process Knowledge of Sustainable Architecture -- Education for Sustainability in Higher Education Housing Courses: Agents for Change or Technicians? Researching Outcomes for a Sustainability Curriculum -- A University Wide Approach to Embedding the Sustainable Development Goals in the Curriculum – A Case Study from the Nottingham Trent University's Green Academy. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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