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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnglish for Lawyers. / Carreño Bustamante, María Teresa
Título : English for Lawyers. : Cartilla Tipo de documento: texto impreso Autores: Carreño Bustamante, María Teresa, Autor ; Morales Giraldo, Blanca Liliana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales - Facultad de Derecho - Departamento de Idiomas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 131 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-9314-33-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inglés - enseñanza y aprendizaje Inglés para abogados - cartilla. Índice Dewey: 428 Inglés Resumen: ¿Por qué un módulo de textos jurídicos en inglés? Es de anotar que los principales insumos de investigación avanzada se encuentran en inglés y no se puede acceder a ellos por el desconocimiento del idioma en la mayoría de los casos, pero que sí puede subsanarse en parte si se adquiere competencia necesaria en comprensión e interpretación de textos jurídicos. De esta manera el abogado podría mirar el estado del arte de su disciplina y de la investigación jurídica y sociojurídica a través a través de los productos internacionales sin que el idioma constituya una barrera para este propósito y sin que deba dedicar años completos al estudio de todos los elementos de un idioma, sino dirigir su esfuerzo a la comprensión e interpretación, en aras de resolver un problema puntual. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i English for Lawyers. : Cartilla [texto impreso] / Carreño Bustamante, María Teresa, Autor ; Morales Giraldo, Blanca Liliana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales - Facultad de Derecho - Departamento de Idiomas, 2007 . - 131 páginas : ilustraciones.
ISBN : 978-958-9314-33-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inglés - enseñanza y aprendizaje Inglés para abogados - cartilla. Índice Dewey: 428 Inglés Resumen: ¿Por qué un módulo de textos jurídicos en inglés? Es de anotar que los principales insumos de investigación avanzada se encuentran en inglés y no se puede acceder a ellos por el desconocimiento del idioma en la mayoría de los casos, pero que sí puede subsanarse en parte si se adquiere competencia necesaria en comprensión e interpretación de textos jurídicos. De esta manera el abogado podría mirar el estado del arte de su disciplina y de la investigación jurídica y sociojurídica a través a través de los productos internacionales sin que el idioma constituya una barrera para este propósito y sin que deba dedicar años completos al estudio de todos los elementos de un idioma, sino dirigir su esfuerzo a la comprensión e interpretación, en aras de resolver un problema puntual. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 77463 428 / C314 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible 77464 428 / C314 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible How Journal
Título : How Journal : a colombian journal for teachers of english Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Asocopi Fecha de publicación: 2004 ISBN/ISSN/DL: 0120-5927 Nota general: Publicación semestral Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Inglés - Enseñanza y Aprendizaje Enseñanza del inglés Ingés como segunda lengua Índice Dewey: 428 Inglés Resumen: HOW Journal es una publicación de periodicidad semestral liderada por la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (Asocopi). Es una revista pensada por y para docentes/profesores de inglés que desean compartir los resultados de experiencias educativas e investigativas enfocadas en incrementar el entendimiento de las prácticas de enseñanza del inglés. Así, la revista pertenece al área de la educación y, más específicamente, a la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua, o como lengua extranjera, adicional o internacional. HOW Journal está indexada en el Centro de información de recursos de educación (ERIC, por sus siglas en inglés), Latindex, Redalyc, y SciELO Colombia. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En línea: https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [publicación periódica] How Journal : a colombian journal for teachers of english [documento electrónico] . - Bogotá D.C [Colombia] : Asocopi, 2004.
ISSN : 0120-5927
Publicación semestral
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Inglés - Enseñanza y Aprendizaje Enseñanza del inglés Ingés como segunda lengua Índice Dewey: 428 Inglés Resumen: HOW Journal es una publicación de periodicidad semestral liderada por la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (Asocopi). Es una revista pensada por y para docentes/profesores de inglés que desean compartir los resultados de experiencias educativas e investigativas enfocadas en incrementar el entendimiento de las prácticas de enseñanza del inglés. Así, la revista pertenece al área de la educación y, más específicamente, a la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua, o como lengua extranjera, adicional o internacional. HOW Journal está indexada en el Centro de información de recursos de educación (ERIC, por sus siglas en inglés), Latindex, Redalyc, y SciELO Colombia. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto En línea: https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
