| Título : |
Education in Post-Conflict Transition : The Politicization of Religion in School Textbooks |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Ognjenović, Gorana, ; Jozelić, Jasna, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XV, 316 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-56605-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Religión y política Religión y sociología Politica mundial Educación y estado Política y religión Sociología de la religión Historia política Política europea Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
322.1 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una visión vívida de las políticas de educación religiosa en las escuelas desde la serie de guerras en la ex Yugoslavia en los años 1990. Describe la segregación entre miembros de diferentes grupos étnicos en Eslovenia, Bosnia-Herzegovina, Croacia y Serbia, que nunca ha sido mayor ni más sistemática. Pretende ser un paso necesario para comprender los orígenes de esta segregación sistemática y cómo se reproduce en la práctica educativa, afirmando que la politización de la religión en los libros de texto escolares es uno de los motores responsables de la segregación étnica en curso. También aborda aspectos complejos de esta cuestión, como la situación general de la religión en los diferentes países, la posición social de las iglesias, las cuestiones de género, la reconciliación después de las guerras yugoslavas y la integración de la UE. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Changing Faces Swapping Places, Oh Sister, Where Art Thou? -- 3. The Politicization of Education in Conflict-Affected Countries: The Legitimization of a Divided Society -- 4. Islamic Religious Instruction in the Context of EU Integration and Education Reform -- 5. Slovenia: Social Changes and (Adjustable) Politicization of Catholic Church -- 6. From Vrhbosna to Brussels, Catholic Religious Education between Local and European Perspectives -- 7. Analysis of Catholic Religious Instruction Textbooks in Croatian Primary School: How Do They Teach Atheism? -- 8. Politicization of the Religious Textbooks in Slovenia -- 9. Religious Education and Large Group Identity -- 10. Religious Education in Serbia as a Litmus Test for Church-State Relations -- 11. Education and Politicization of Religion in Post-Conflict Countries: Orthodoxy in School Textbooks, Desecularization and Ethnic Distance in Serbian Textbooks -- 12. An Analysis of the Religious Education Textbooks in Serbia -- 13. The Analysis of the Textbooks for Orthodox Religious Education in Serbia -- 14. Afterword: Religion at School: To Teach or Not to Teach? The Case of Kosovo. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Education in Post-Conflict Transition : The Politicization of Religion in School Textbooks [documento electrónico] / Ognjenović, Gorana, ; Jozelić, Jasna, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XV, 316 p. ISBN : 978-3-319-56605-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Religión y política Religión y sociología Politica mundial Educación y estado Política y religión Sociología de la religión Historia política Política europea Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
322.1 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una visión vívida de las políticas de educación religiosa en las escuelas desde la serie de guerras en la ex Yugoslavia en los años 1990. Describe la segregación entre miembros de diferentes grupos étnicos en Eslovenia, Bosnia-Herzegovina, Croacia y Serbia, que nunca ha sido mayor ni más sistemática. Pretende ser un paso necesario para comprender los orígenes de esta segregación sistemática y cómo se reproduce en la práctica educativa, afirmando que la politización de la religión en los libros de texto escolares es uno de los motores responsables de la segregación étnica en curso. También aborda aspectos complejos de esta cuestión, como la situación general de la religión en los diferentes países, la posición social de las iglesias, las cuestiones de género, la reconciliación después de las guerras yugoslavas y la integración de la UE. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Changing Faces Swapping Places, Oh Sister, Where Art Thou? -- 3. The Politicization of Education in Conflict-Affected Countries: The Legitimization of a Divided Society -- 4. Islamic Religious Instruction in the Context of EU Integration and Education Reform -- 5. Slovenia: Social Changes and (Adjustable) Politicization of Catholic Church -- 6. From Vrhbosna to Brussels, Catholic Religious Education between Local and European Perspectives -- 7. Analysis of Catholic Religious Instruction Textbooks in Croatian Primary School: How Do They Teach Atheism? -- 8. Politicization of the Religious Textbooks in Slovenia -- 9. Religious Education and Large Group Identity -- 10. Religious Education in Serbia as a Litmus Test for Church-State Relations -- 11. Education and Politicization of Religion in Post-Conflict Countries: Orthodoxy in School Textbooks, Desecularization and Ethnic Distance in Serbian Textbooks -- 12. An Analysis of the Religious Education Textbooks in Serbia -- 13. The Analysis of the Textbooks for Orthodox Religious Education in Serbia -- 14. Afterword: Religion at School: To Teach or Not to Teach? The Case of Kosovo. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Education in Post-Conflict Transition
