Título :	Disability as Diversity : A Case Studies Companion Guide
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Neal-Boylan, Leslie, ; Meeks, Lisa M.,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2021
Número de páginas:	XIV, 158 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-55886-4
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Administración de salud pública  Medicina Familiar  Administración de Salud  Medicina General y Medicina Familiar
Índice Dewey:	353.6
Resumen:	Los administradores de programas de medicina, enfermería y ciencias de la salud están presenciando un aumento sustancial en la cantidad de estudiantes con discapacidades que ingresan a sus programas. Al mismo tiempo, los beneficios de la diversidad en la atención sanitaria son cada vez más evidentes e importantes. El compromiso con la inclusión de la discapacidad para estudiantes calificados debería ser un objetivo de alto nivel de los programas de enfermería, medicina y otras ciencias de la salud. Para respaldar este objetivo, los líderes en estas áreas deben desarrollar programas sólidos y comprender las necesidades de los estudiantes calificados con discapacidades en ciencias de la salud y las mejores prácticas para la inclusión que los acompañan. Este libro de estudios de casos es el complemento perfecto para el libro recientemente publicado de Meeks y Neal-Boylan Disability as Diversity. Contiene diez casos relacionados con la medicina y la enfermería pero con importante relevancia para otras profesiones sanitarias. Cada caso va precedido de una introducción con instrucciones sobre su uso. Los casos van seguidos de preguntas de discusión y perspectivas desde los puntos de vista de los estudiantes, profesores y profesionales de recursos para discapacidad. Luego, los casos se deconstruyen con referencia al libro Disability as Diversity, citas relevantes de la literatura y la jurisprudencia. Desarrollado por algunos de los investigadores y médicos más notables en el campo, este libro de casos sirve como un recurso verdaderamente invaluable para decanos, directores de programas, profesores y personal de asuntos estudiantiles. Las oficinas pueden utilizar estos casos como plataforma para la discusión crítica y la capacitación sobre procesos, políticas y toma de decisiones sobre adaptaciones e inclusión en materia de discapacidad.
Nota de contenido:	Front matter -- Part 1 -- 1. Chapter 1: The student with a learning disability- Clarissa Connors: A medical student with undiagnosed ADHD and a learning disability -- 2. Chapter 2: The student with a physical disability-Tammy Thomas: A clinical year medical student with quadriplegia -- 3. Chapter 3: The student with a sensory disability- Conrad Barker: Rising 3 rd year medical student with hearing loss -- 4. Chapter 4: The student with a psychological disability- Rhonda Rapp: A fourth year medical student with depression and PTSD -- 5. Chapter 5: The student with a chronic health condition- Hillary Hampton: A second year medical student with Crohn's disease -- 6. Chapter 6: The student with cancer- Marc Fernandez: A fourth year medical student with cancer -- Part 2 -- 7. Chapter 7: Mee Sook Smith: A Nursing Student with a Learning Disability in an associate degree program - Case -- 8. Chapter 8: Maxwell Mason: A nursing student with a learning disability in a baccalaureate degree program - case 2 -- 9. Chapter 9: The student with a physical disability- Sam Stone: A nursing student without a forearm -- 10. Chapter 10: The student with a sensory disability- Anna Howard: The nursing student with deafness -- 11. Chapter 11: The student with a psychological disability- the Nursing student with suicidal ideation -- 12. Chapter 12: the student with a chronic health condition- Susan Nacht: A Nursing Student with Narcolepsy -- Part 3 -- 13. Chapter 13: The student using medical marijuana -- 14. Chapter 14: The student who brings an animal to class -- 15. Chapter 15: The student who fails the medical board exam -- 16. Conclusion.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Disability as Diversity : A Case Studies Companion Guide [documento electrónico] / Neal-Boylan, Leslie, ; Meeks, Lisa M.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIV, 158 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-55886-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Administración de salud pública  Medicina Familiar  Administración de Salud  Medicina General y Medicina Familiar
Índice Dewey:	353.6
Resumen:	Los administradores de programas de medicina, enfermería y ciencias de la salud están presenciando un aumento sustancial en la cantidad de estudiantes con discapacidades que ingresan a sus programas. Al mismo tiempo, los beneficios de la diversidad en la atención sanitaria son cada vez más evidentes e importantes. El compromiso con la inclusión de la discapacidad para estudiantes calificados debería ser un objetivo de alto nivel de los programas de enfermería, medicina y otras ciencias de la salud. Para respaldar este objetivo, los líderes en estas áreas deben desarrollar programas sólidos y comprender las necesidades de los estudiantes calificados con discapacidades en ciencias de la salud y las mejores prácticas para la inclusión que los acompañan. Este libro de estudios de casos es el complemento perfecto para el libro recientemente publicado de Meeks y Neal-Boylan Disability as Diversity. Contiene diez casos relacionados con la medicina y la enfermería pero con importante relevancia para otras profesiones sanitarias. Cada caso va precedido de una introducción con instrucciones sobre su uso. Los casos van seguidos de preguntas de discusión y perspectivas desde los puntos de vista de los estudiantes, profesores y profesionales de recursos para discapacidad. Luego, los casos se deconstruyen con referencia al libro Disability as Diversity, citas relevantes de la literatura y la jurisprudencia. Desarrollado por algunos de los investigadores y médicos más notables en el campo, este libro de casos sirve como un recurso verdaderamente invaluable para decanos, directores de programas, profesores y personal de asuntos estudiantiles. Las oficinas pueden utilizar estos casos como plataforma para la discusión crítica y la capacitación sobre procesos, políticas y toma de decisiones sobre adaptaciones e inclusión en materia de discapacidad.
Nota de contenido:	Front matter -- Part 1 -- 1. Chapter 1: The student with a learning disability- Clarissa Connors: A medical student with undiagnosed ADHD and a learning disability -- 2. Chapter 2: The student with a physical disability-Tammy Thomas: A clinical year medical student with quadriplegia -- 3. Chapter 3: The student with a sensory disability- Conrad Barker: Rising 3 rd year medical student with hearing loss -- 4. Chapter 4: The student with a psychological disability- Rhonda Rapp: A fourth year medical student with depression and PTSD -- 5. Chapter 5: The student with a chronic health condition- Hillary Hampton: A second year medical student with Crohn's disease -- 6. Chapter 6: The student with cancer- Marc Fernandez: A fourth year medical student with cancer -- Part 2 -- 7. Chapter 7: Mee Sook Smith: A Nursing Student with a Learning Disability in an associate degree program - Case -- 8. Chapter 8: Maxwell Mason: A nursing student with a learning disability in a baccalaureate degree program - case 2 -- 9. Chapter 9: The student with a physical disability- Sam Stone: A nursing student without a forearm -- 10. Chapter 10: The student with a sensory disability- Anna Howard: The nursing student with deafness -- 11. Chapter 11: The student with a psychological disability- the Nursing student with suicidal ideation -- 12. Chapter 12: the student with a chronic health condition- Susan Nacht: A Nursing Student with Narcolepsy -- Part 3 -- 13. Chapter 13: The student using medical marijuana -- 14. Chapter 14: The student who brings an animal to class -- 15. Chapter 15: The student who fails the medical board exam -- 16. Conclusion.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i