Título :	Democratic Education and Muslim Philosophy : Interfacing Muslim and Communitarian Thought
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Davids, Nuraan, Autor ; Waghid, Yusef, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2019
Número de páginas:	XIX, 123 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-30056-2
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Religión y sociología  islam  Sociología de la religión
Índice Dewey:	306.6 Instituciones religiosas
Resumen:	Este libro examina cómo se conceptualiza la educación democrática explorando la comprensión de las emociones en el aprendizaje. Los autores sostienen que la emoción es a la vez una encarnación y una mejora de la educación democrática: que la racionalidad y la emoción no son entidades separadas, sino que existen en un continuo. Si bien la educación democrática no existiría si fuera inconmensurable con la razón, no se podrían formular juicios sobre la condición humana sin invocar la emoción. Al sintetizar la erudición musulmana con las perspectivas del mundo occidental, el libro se basa en académicos como Ibn al-Arabi, Ibn Sina (Avicena) y Fazlur Rahman para ofrecer una noción enriquecida y ampliada de la educación democrática. Este trabajo atractivo y reflexivo será de interés y valor para estudiantes y académicos de filosofía de la educación y estudios culturales. .
Nota de contenido:	Chapter 1. Democratic Education and Deliberative Freedom: A Defence of Co-learning -- Chapter 2. Democratic Education and Iterations: On the Emotion of Talking Back -- Chapter 3. Democratic Education and Gratitude -- Chapter 4. Belligerence and Distress as Emotions in Democratic Education -- Chapter 5. Democratic Education and Compassion -- Chapter 6. Adab and Democratic Education -- Chapter 7. Ibn al-Arabi's Idea of Al-insan Al-kamil (the Perfect Human) and Democratic Education -- Chapter 8. Ibn Sina's Notion of Intuition and Claims of Democratic Education -- Chapter 9. Fazlur Rahman's Notion of Shura and Its Implications for Democratic Education -- Chapter 10. Muhammad Iqbal's Conception of Ijtihad and Its Implications for Democratic Education. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Democratic Education and Muslim Philosophy : Interfacing Muslim and Communitarian Thought [documento electrónico] / Davids, Nuraan, Autor ; Waghid, Yusef, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIX, 123 p.
ISBN : 978-3-030-30056-2
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Religión y sociología  islam  Sociología de la religión
Índice Dewey:	306.6 Instituciones religiosas
Resumen:	Este libro examina cómo se conceptualiza la educación democrática explorando la comprensión de las emociones en el aprendizaje. Los autores sostienen que la emoción es a la vez una encarnación y una mejora de la educación democrática: que la racionalidad y la emoción no son entidades separadas, sino que existen en un continuo. Si bien la educación democrática no existiría si fuera inconmensurable con la razón, no se podrían formular juicios sobre la condición humana sin invocar la emoción. Al sintetizar la erudición musulmana con las perspectivas del mundo occidental, el libro se basa en académicos como Ibn al-Arabi, Ibn Sina (Avicena) y Fazlur Rahman para ofrecer una noción enriquecida y ampliada de la educación democrática. Este trabajo atractivo y reflexivo será de interés y valor para estudiantes y académicos de filosofía de la educación y estudios culturales. .
Nota de contenido:	Chapter 1. Democratic Education and Deliberative Freedom: A Defence of Co-learning -- Chapter 2. Democratic Education and Iterations: On the Emotion of Talking Back -- Chapter 3. Democratic Education and Gratitude -- Chapter 4. Belligerence and Distress as Emotions in Democratic Education -- Chapter 5. Democratic Education and Compassion -- Chapter 6. Adab and Democratic Education -- Chapter 7. Ibn al-Arabi's Idea of Al-insan Al-kamil (the Perfect Human) and Democratic Education -- Chapter 8. Ibn Sina's Notion of Intuition and Claims of Democratic Education -- Chapter 9. Fazlur Rahman's Notion of Shura and Its Implications for Democratic Education -- Chapter 10. Muhammad Iqbal's Conception of Ijtihad and Its Implications for Democratic Education. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i