| Título : |
Curriculum in International Contexts : Understanding Colonial, Ideological, and Neoliberal Influences |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Kumar, Ashwani, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XIV, 292 p. 2 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-01983-9 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Imperialismo Educación internacional Educación comparada Estudios curriculares Imperialismo y colonialismo Historia de la educación Educación internacional y comparada |
| Índice Dewey: |
375 Educación (Currículos) |
| Resumen: |
Este libro es una exposición de cómo las estructuras y procesos políticos, culturales, históricos y económicos dan forma a la naturaleza y el carácter de los paisajes curriculares a nivel mundial. Al desarrollar conexiones teóricas y proporcionar antecedentes contextuales, Kumar explora cómo el colonialismo y el imperialismo, el control ideológico liderado por el Estado y la ola de neoliberalismo y capitalismo impactan insidiosamente el proceso de desarrollo curricular en diferentes partes del mundo. Kumar también subraya cómo movimientos intelectuales como el marxismo y el posmodernismo han dado forma a la teoría curricular en diversos entornos políticos y económicos. Al enfatizar las conexiones entre las diversas conceptualizaciones culturales y políticas del currículo, este volumen contribuye a la internacionalización de los discursos de los estudios curriculares. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Curriculum Studies in South Africa: Colonialism, Constructivism, and Outcomes-Based Education -- Chapter 3. Curriculum Studies in Brazil: Marxism, Postmodernism, and Multiculturalism -- Chapter 4. Curriculum Studies in Mexico: Technical Rationality, Curriculum Communities, and Neoliberal Globalization -- Chapter 5. Curriculum As a Process of Conditioning in Asia: Ideology, Politics, and Religion -- Chapter 6. Indian Social Studies Curriculum in Transition: Effects of a Paradigm Shift in Curriculum Discourse -- Chapter 7. Postmodern Turn in North American Social Studies Education: Considering Identities, Contexts, and Discourses -- Chapter 8. The Menace of Neoliberal Education Reforms: Where Capitalism, Behaviorism, and Positivism Meet. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Curriculum in International Contexts : Understanding Colonial, Ideological, and Neoliberal Influences [documento electrónico] / Kumar, Ashwani, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIV, 292 p. 2 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-01983-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Imperialismo Educación internacional Educación comparada Estudios curriculares Imperialismo y colonialismo Historia de la educación Educación internacional y comparada |
| Índice Dewey: |
375 Educación (Currículos) |
| Resumen: |
Este libro es una exposición de cómo las estructuras y procesos políticos, culturales, históricos y económicos dan forma a la naturaleza y el carácter de los paisajes curriculares a nivel mundial. Al desarrollar conexiones teóricas y proporcionar antecedentes contextuales, Kumar explora cómo el colonialismo y el imperialismo, el control ideológico liderado por el Estado y la ola de neoliberalismo y capitalismo impactan insidiosamente el proceso de desarrollo curricular en diferentes partes del mundo. Kumar también subraya cómo movimientos intelectuales como el marxismo y el posmodernismo han dado forma a la teoría curricular en diversos entornos políticos y económicos. Al enfatizar las conexiones entre las diversas conceptualizaciones culturales y políticas del currículo, este volumen contribuye a la internacionalización de los discursos de los estudios curriculares. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Curriculum Studies in South Africa: Colonialism, Constructivism, and Outcomes-Based Education -- Chapter 3. Curriculum Studies in Brazil: Marxism, Postmodernism, and Multiculturalism -- Chapter 4. Curriculum Studies in Mexico: Technical Rationality, Curriculum Communities, and Neoliberal Globalization -- Chapter 5. Curriculum As a Process of Conditioning in Asia: Ideology, Politics, and Religion -- Chapter 6. Indian Social Studies Curriculum in Transition: Effects of a Paradigm Shift in Curriculum Discourse -- Chapter 7. Postmodern Turn in North American Social Studies Education: Considering Identities, Contexts, and Discourses -- Chapter 8. The Menace of Neoliberal Education Reforms: Where Capitalism, Behaviorism, and Positivism Meet. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Curriculum in International Contexts
