Título :	Creative Contradictions in Education : Cross Disciplinary Paradoxes and Perspectives
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Beghetto, Ronald A., ; Sriraman, Bharath,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	XIII, 354 p. 3 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-3-319-21924-0
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Psicología Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Docente  Arte  Psicología Instruccional  Estudios curriculares  Enseñanza y formación docente  Creatividad y Educación Artística
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	Contradicciones creativas en la educación es una provocativa colección de ensayos de expertos internacionales que abordan cuestiones difíciles sobre la creatividad en la educación desde una perspectiva interdisciplinaria. Los colaboradores de este volumen examinan y brindan nuevas ideas sobre las tensiones y contradicciones que enfrentan los investigadores y educadores cuando intentan comprender y aplicar la creatividad en contextos educativos. La creatividad en la educación está rodeada de muchas contradicciones. Los profesores generalmente valoran la creatividad, pero cuestionan el papel que puede y debe desempeñar en el aula. Muchos educadores se sienten atrapados entre la presión para promover las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes y la presión para cumplir con los mandatos curriculares externos, un mayor seguimiento del desempeño y varias otras limitaciones curriculares. Este libro reúne a destacados expertos que brindan conocimientos novedosos e interdisciplinarios sobre cómo se pueden abordar las contradicciones creativas en la educación. Los contribuyentes se basarán en el trabajo empírico y teórico existente, pero irán más allá de "lo que es actualmente" y comentarán sobre las posibilidades futuras. Esto incluye desafiar la ortodoxia de las concepciones tradicionales de la creatividad en la educación o defender el mantenimiento de ortodoxias particulares. .
Nota de contenido:	Creative Contradictions in Education. Ronald A. Beghetto and Bharath Sriraman -- PART I: UNCOVERING CONCEPTUAL ISSUES & BARRIERS -- Big-C versus little-c Creativity: Definitions, Implications, and Inherent Educational Contradictions. Dean Keith Simonton -- The Nature of Creativity: Mayflies, Octopi, and the Best Bad Idea We Have. Jeffrey K. Smith and Lisa F. Smith -- The difference That Makes a 'Creative' Difference in Education. Vlad Petre Glăveanu and Ronald A. Beghetto -- Avoiding Dogmatic Traps in Creativity and Education Through Awareness of Worldviews and Visual-Metaphor. Don Ambrose -- Creative Interpretations of Educational Contradictions. Mark A. Runco -- Subordinated and Rebellious Creativity at School. Maciej Karwowski -- Purposeful Fulfillment of Creative Potential. Pablo P. L. Tinio and Baptiste Barbot -- Content Matters: Why Nurturing Creativity Is So Different in Different Domains. John Baer -- PART II: PRATICAL APPLICATIONS & PROMISING DIRECTIONS -- People, Passions, Problems: The Role of Creative Exemplars in Teaching for Creativity. Robert Root-Bernstein and Michele Root-Bernstein -- Where Learning Meets Creativity: The Promise of Guided Play. Jennifer M. Zosh, Kathy Hirsh-Pasek, Roberta Michnick Golinkoff, and Rebecca Dore -- Contradictory Concepts of Mathematics Teacher Educators. Per Øystein Haavold and Alv Birkeland -- Do We Need a Revolutionary Approach to Bring Creativity into Education? Cynthia A. Burnett and Kathryn P. Haydon -- Promoting Abduction: A Teaching Experiment on Creative Learning Processes in a High School Classroom Context. Lene Tanggaard and Rasmus Hjort -- Creative Imagination in Memorization in Mathematics Learning. Ai-Girl Tan -- The Paradox of Serious Fun. Anthony E. Middlebrooks -- Creativity in Music Education? The Wild Card that Got Stuck in the Deck. Anna Houmann -- Children's and Teachers' Conceptions of Creativity: Contradictions and Implications in Classroom Instruction. Eunsook Hong, Rachel Part, and Lonnie Rowel -- On the measurement and mismeasurement of creativity . Todd Lubart and Maud Besançon -- CODA -- Common Themes, Unique Insights, and Future Directions. Ronald A. Beghetto. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Creative Contradictions in Education : Cross Disciplinary Paradoxes and Perspectives [documento electrónico] / Beghetto, Ronald A., ; Sriraman, Bharath,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIII, 354 p. 3 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-21924-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Psicología Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Docente  Arte  Psicología Instruccional  Estudios curriculares  Enseñanza y formación docente  Creatividad y Educación Artística
Índice Dewey:	370.15 Educación (Psicología educativa)
Resumen:	Contradicciones creativas en la educación es una provocativa colección de ensayos de expertos internacionales que abordan cuestiones difíciles sobre la creatividad en la educación desde una perspectiva interdisciplinaria. Los colaboradores de este volumen examinan y brindan nuevas ideas sobre las tensiones y contradicciones que enfrentan los investigadores y educadores cuando intentan comprender y aplicar la creatividad en contextos educativos. La creatividad en la educación está rodeada de muchas contradicciones. Los profesores generalmente valoran la creatividad, pero cuestionan el papel que puede y debe desempeñar en el aula. Muchos educadores se sienten atrapados entre la presión para promover las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes y la presión para cumplir con los mandatos curriculares externos, un mayor seguimiento del desempeño y varias otras limitaciones curriculares. Este libro reúne a destacados expertos que brindan conocimientos novedosos e interdisciplinarios sobre cómo se pueden abordar las contradicciones creativas en la educación. Los contribuyentes se basarán en el trabajo empírico y teórico existente, pero irán más allá de "lo que es actualmente" y comentarán sobre las posibilidades futuras. Esto incluye desafiar la ortodoxia de las concepciones tradicionales de la creatividad en la educación o defender el mantenimiento de ortodoxias particulares. .
Nota de contenido:	Creative Contradictions in Education. Ronald A. Beghetto and Bharath Sriraman -- PART I: UNCOVERING CONCEPTUAL ISSUES & BARRIERS -- Big-C versus little-c Creativity: Definitions, Implications, and Inherent Educational Contradictions. Dean Keith Simonton -- The Nature of Creativity: Mayflies, Octopi, and the Best Bad Idea We Have. Jeffrey K. Smith and Lisa F. Smith -- The difference That Makes a 'Creative' Difference in Education. Vlad Petre Glăveanu and Ronald A. Beghetto -- Avoiding Dogmatic Traps in Creativity and Education Through Awareness of Worldviews and Visual-Metaphor. Don Ambrose -- Creative Interpretations of Educational Contradictions. Mark A. Runco -- Subordinated and Rebellious Creativity at School. Maciej Karwowski -- Purposeful Fulfillment of Creative Potential. Pablo P. L. Tinio and Baptiste Barbot -- Content Matters: Why Nurturing Creativity Is So Different in Different Domains. John Baer -- PART II: PRATICAL APPLICATIONS & PROMISING DIRECTIONS -- People, Passions, Problems: The Role of Creative Exemplars in Teaching for Creativity. Robert Root-Bernstein and Michele Root-Bernstein -- Where Learning Meets Creativity: The Promise of Guided Play. Jennifer M. Zosh, Kathy Hirsh-Pasek, Roberta Michnick Golinkoff, and Rebecca Dore -- Contradictory Concepts of Mathematics Teacher Educators. Per Øystein Haavold and Alv Birkeland -- Do We Need a Revolutionary Approach to Bring Creativity into Education? Cynthia A. Burnett and Kathryn P. Haydon -- Promoting Abduction: A Teaching Experiment on Creative Learning Processes in a High School Classroom Context. Lene Tanggaard and Rasmus Hjort -- Creative Imagination in Memorization in Mathematics Learning. Ai-Girl Tan -- The Paradox of Serious Fun. Anthony E. Middlebrooks -- Creativity in Music Education? The Wild Card that Got Stuck in the Deck. Anna Houmann -- Children's and Teachers' Conceptions of Creativity: Contradictions and Implications in Classroom Instruction. Eunsook Hong, Rachel Part, and Lonnie Rowel -- On the measurement and mismeasurement of creativity . Todd Lubart and Maud Besançon -- CODA -- Common Themes, Unique Insights, and Future Directions. Ronald A. Beghetto. .
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i