| Número de páginas: |
XIII, 190 p. 4 ilustraciones en color. |
| Resumen: |
Este libro explora los procesos académicos de la educación en enfermería en tiempos de incertidumbre en torno a las políticas y la prestación de servicios de salud. Basada en una investigación que examina la teoría, las políticas y la cultura actuales en torno a la pedagogía de la enfermería, Sue Dyson aborda los problemas centrales que enfrentan las enfermeras hoy en día y sostiene que el plan de estudios actual ya no refleja ni sirve a la práctica de la enfermería contemporánea. En una época de escándalos, recortes de financiación y déficits en la profesión, este libro proporciona una respuesta al creciente llamado a una reestructuración dinámica de la educación de enfermería. Ofreciendo un análisis crítico de las pedagogías innovadoras para la enfermería, la autora propone la noción de currículo co-creado como un camino a seguir para la educación de enfermería en la era post-Francisco. Esta será una lectura invaluable para académicos, profesionales y formuladores de políticas en los campos de la enfermería, la medicina, la educación, las políticas educativas y la sociología médica. |
Critical Pedagogy in Nursing
