Título :	Children's Concepts of Well-being : Challenges in International Comparative Qualitative Research
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Fattore, Tobia, ; Fegter, Susann, ; Hunner-Kreisel, Christine,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2021
Número de páginas:	XVI, 284 p. 23 ilustraciones
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-67167-9
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Etnopsicología  Educación  Niños  Sociología  Grupos sociales  Educación internacional  Educación comparada  Psicología transcultural  Educación Infantil  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento  Educación internacional y comparada
Índice Dewey:	155.8 Etnopsicología y psicología nacional
Resumen:	Este libro presenta una variedad de marcos analíticos innovadores que pueden usarse para abordar las complejidades de las comprensiones y experiencias de bienestar de los niños de una manera comparativa a nivel local, sensible al contexto y multinacional. Aborda los desafíos de emprender investigaciones sobre la comprensión del bienestar de los niños desde una perspectiva cualitativa multinacional. Los capítulos del libro presentan resultados que muestran cómo niños de diversos lugares del mundo conceptualizan y experimentan el bienestar, así como cómo éste se vincula con los contextos sociales, políticos y culturales locales, regionales y nacionales. .
Nota de contenido:	Part 1. Introduction -- Chapter 1. Analytical Approaches and Child Well-being: Developments and Challenges (Tobia Fattore) -- Part 2. Approaches to Analysing Children's Well-being -- Chapter 2. Well-being as a Cultural Construct: Children´s Perspectives and Discourse Practise (Susann Fegter) -- Chapter 3. Intersectionality as an Approach to Unfold Social Inequalities Within Concepts of Well-being of Children in Azerbaijan and Germany (Christine Hunner-Kreisel) -- Chapter 4. Well-being and Socially Valued Resources: Analytical Processes from the Australian Fieldwork Experience (Gabrielle Drake) -- Chapter 5. Children's Conceptualisations of Well-Being and the Relationship with their Lived Experiences: The Challenges of Developing a Fresh Analytical Framework (Colette McAuley) -- Chapter 6. A New Theoretical Framework for the Study of Children's Experiences of Well-being (Daniel Stoecklin) -- Part 3. Methodological Interrogations of Children's Well-being -- Chapter 7. The Contribution of Qualitative Methodologies for a Comprehensive Analysis on Subjective Well-being in Children (Joana Alexandre) -- Chapter 8. Children's Delphi: A Participatory Methodological Framework for Developing Child Well-being Indicators (Shazly Savahl) -- Chapter 9. The Use of Focus Groups for Improving Data Collection and Interpretation in the Context of Children's Subjective Well-being Assessment (Mònica González-Carrasco) -- Part 4. Empirical Explorations in Analysing Children's Well-being -- Chapter 10. Children's Understanding of Subjective Well-being: Findings from a Study in Rural Punjab (Ravinder Barn) -- Chapter 11. Children's Subjective Well-being Situated in a Social Location (Basak Akkan) -- Chapter 12. Understanding Children's Subjective Well-being: A Case Study of City Children in Uttar Pradesh India (Vinod Chandra) -- Chapter 13. Children´s Feeling of Security (Graciela Tonon) -- Part 5. Conclusion -- Chapter 14. Reflections on Analysing Children's Well-being (Tobia Fattore).
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Children's Concepts of Well-being : Challenges in International Comparative Qualitative Research [documento electrónico] / Fattore, Tobia, ; Fegter, Susann, ; Hunner-Kreisel, Christine,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XVI, 284 p. 23 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-67167-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Etnopsicología  Educación  Niños  Sociología  Grupos sociales  Educación internacional  Educación comparada  Psicología transcultural  Educación Infantil  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento  Educación internacional y comparada
Índice Dewey:	155.8 Etnopsicología y psicología nacional
Resumen:	Este libro presenta una variedad de marcos analíticos innovadores que pueden usarse para abordar las complejidades de las comprensiones y experiencias de bienestar de los niños de una manera comparativa a nivel local, sensible al contexto y multinacional. Aborda los desafíos de emprender investigaciones sobre la comprensión del bienestar de los niños desde una perspectiva cualitativa multinacional. Los capítulos del libro presentan resultados que muestran cómo niños de diversos lugares del mundo conceptualizan y experimentan el bienestar, así como cómo éste se vincula con los contextos sociales, políticos y culturales locales, regionales y nacionales. .
Nota de contenido:	Part 1. Introduction -- Chapter 1. Analytical Approaches and Child Well-being: Developments and Challenges (Tobia Fattore) -- Part 2. Approaches to Analysing Children's Well-being -- Chapter 2. Well-being as a Cultural Construct: Children´s Perspectives and Discourse Practise (Susann Fegter) -- Chapter 3. Intersectionality as an Approach to Unfold Social Inequalities Within Concepts of Well-being of Children in Azerbaijan and Germany (Christine Hunner-Kreisel) -- Chapter 4. Well-being and Socially Valued Resources: Analytical Processes from the Australian Fieldwork Experience (Gabrielle Drake) -- Chapter 5. Children's Conceptualisations of Well-Being and the Relationship with their Lived Experiences: The Challenges of Developing a Fresh Analytical Framework (Colette McAuley) -- Chapter 6. A New Theoretical Framework for the Study of Children's Experiences of Well-being (Daniel Stoecklin) -- Part 3. Methodological Interrogations of Children's Well-being -- Chapter 7. The Contribution of Qualitative Methodologies for a Comprehensive Analysis on Subjective Well-being in Children (Joana Alexandre) -- Chapter 8. Children's Delphi: A Participatory Methodological Framework for Developing Child Well-being Indicators (Shazly Savahl) -- Chapter 9. The Use of Focus Groups for Improving Data Collection and Interpretation in the Context of Children's Subjective Well-being Assessment (Mònica González-Carrasco) -- Part 4. Empirical Explorations in Analysing Children's Well-being -- Chapter 10. Children's Understanding of Subjective Well-being: Findings from a Study in Rural Punjab (Ravinder Barn) -- Chapter 11. Children's Subjective Well-being Situated in a Social Location (Basak Akkan) -- Chapter 12. Understanding Children's Subjective Well-being: A Case Study of City Children in Uttar Pradesh India (Vinod Chandra) -- Chapter 13. Children´s Feeling of Security (Graciela Tonon) -- Part 5. Conclusion -- Chapter 14. Reflections on Analysing Children's Well-being (Tobia Fattore).
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i