Título :	Communicative Behaviour of a Language Learner : Exploring Willingness to Communicate
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Gałajda, Dagmara, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	XIX, 169 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-319-59333-3
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Comunicación  Educación de idiomas  Media y comunicación
Índice Dewey:	4.180.071
Resumen:	Este libro investiga y analiza la forma en que factores como la aprehensión comunicativa, la competencia comunicativa autopercibida y la dinámica de grupo influyen en el comportamiento comunicativo de un estudiante de lengua extranjera. También se centra en la comunicación interpersonal, la comunicación grupal y la oratoria. Utilizando modelos seleccionados, caracteriza y analiza todos los tipos de comunicación con referencia a la comunicación en el aula de idiomas, con especial énfasis en el contexto de lengua extranjera. El autor también presenta algunas conclusiones e implicaciones tanto para los profesores de idiomas como para los estudiantes de idiomas, además de ofrecer sugerencias para futuras investigaciones en el campo de la comunicación en el aula. Los resultados del estudio sirven como punto de referencia para los docentes interesados ​​en el constructo de disposición a comunicar y otras variables comunicativas relacionadas con el tema de la comunicación en lengua extranjera. El trabajo también aumenta la conciencia de los profesores sobre las diferencias individuales de los alumnos en el contexto de la comunicación en el aula de lengua extranjera.
Nota de contenido:	Communication in L1 and FL: Selected Variables -- Communicative Competence -- Factors Influencing FL Interpersonal Communication -- Willingness to Communicate (WTC) of a Foreign Language Learner – Empirical Study -- Implications for Foreign Language Teachers and Learners.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Communicative Behaviour of a Language Learner : Exploring Willingness to Communicate [documento electrónico] / Gałajda, Dagmara, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIX, 169 p.
ISBN : 978-3-319-59333-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Lengua y lenguas  La lingüística aplicada  Comunicación  Educación de idiomas  Media y comunicación
Índice Dewey:	4.180.071
Resumen:	Este libro investiga y analiza la forma en que factores como la aprehensión comunicativa, la competencia comunicativa autopercibida y la dinámica de grupo influyen en el comportamiento comunicativo de un estudiante de lengua extranjera. También se centra en la comunicación interpersonal, la comunicación grupal y la oratoria. Utilizando modelos seleccionados, caracteriza y analiza todos los tipos de comunicación con referencia a la comunicación en el aula de idiomas, con especial énfasis en el contexto de lengua extranjera. El autor también presenta algunas conclusiones e implicaciones tanto para los profesores de idiomas como para los estudiantes de idiomas, además de ofrecer sugerencias para futuras investigaciones en el campo de la comunicación en el aula. Los resultados del estudio sirven como punto de referencia para los docentes interesados ​​en el constructo de disposición a comunicar y otras variables comunicativas relacionadas con el tema de la comunicación en lengua extranjera. El trabajo también aumenta la conciencia de los profesores sobre las diferencias individuales de los alumnos en el contexto de la comunicación en el aula de lengua extranjera.
Nota de contenido:	Communication in L1 and FL: Selected Variables -- Communicative Competence -- Factors Influencing FL Interpersonal Communication -- Willingness to Communicate (WTC) of a Foreign Language Learner – Empirical Study -- Implications for Foreign Language Teachers and Learners.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i