Assessing Model-Based Reasoning using Evidence- Centered Design / Mislevy, Robert J.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Assessing Model-Based Reasoning using Evidence- Centered Design : A Suite of Research-Based Design Patterns Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mislevy, Robert J., Autor ; Haertel, Geneva, Autor ; Riconscente, Michelle, Autor ; Wise Rutstein, Daisy, Autor ; Ziker, Cindy, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVII, 130 p. 23 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-52246-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales  Pruebas y mediciones educativas  Estadísticas  Tecnologia Educacional  Docente  Aprendizaje  Psicología de  Estadística en Ciencias Sociales  Humanidades  Derecho  Educación  Ciencias del Comportamiento  Políticas Públicas  Evaluación y pruebas  Teoría y métodos estadísticos  Educación Digital y Tecnología Educativa  Enseñanza y formación docente  Psicología Instruccional Índice Dewey: 300.727 Resumen: Este Springer Brief proporciona teoría, orientación práctica y herramientas de apoyo para ayudar a los diseñadores a crear tareas de evaluación complejas y válidas para estándares de educación científica difíciles de medir, pero cruciales. Comprender, explorar e interactuar con el mundo a través de modelos caracteriza a la ciencia en todas sus ramas y en todos los niveles educativos. El razonamiento basado en modelos es fundamental para la educación científica y, por tanto, para la evaluación científica. El interés actual en el desarrollo y uso de modelos ha aumentado con la publicación de los Estándares Científicos de Próxima Generación, que identificaron esta como una de las ocho prácticas de la ciencia y la ingeniería. Sin embargo, las tareas interactivas, complejas y a menudo basadas en tecnología que se necesitan para evaluar el razonamiento basado en modelos en sus formas más completas son difíciles de desarrollar. Basándose en investigaciones sobre evaluación, educación científica y aprendizaje de las ciencias, este informe describe un conjunto de patrones de diseño que pueden ayudar a los diseñadores, investigadores y profesores de evaluaciones a crear tareas para evaluar aspectos del razonamiento basado en modelos: formación de modelos, uso de modelos, elaboración de modelos. , Articulación de modelos, Evaluación de modelos, Revisión de modelos e Investigación basada en modelos. Cada patrón de diseño establece consideraciones relativas al conocimiento específico y las formas de capturar y evaluar el trabajo de los estudiantes. Estos patrones de diseño están disponibles en http://design-drk.padi.sri.com/padi/do/NodeAction?state=listNodes&NODE_TYPE=PARADIGM_TYPE. Las ideas se ilustran con ejemplos de evaluaciones existentes y de la literatura de investigación. Nota de contenido: Preface -- Introduction -- Model-Based Reasoning -- Evidence-Centered Assessment Design -- Design Patterns for Model-Based Reasoning -- Model Formation -- Model Use -- Model Elaboration -- Model Articulation -- Model Evaluation -- Model Revision -- Model-based Inquiry -- Conclusion -- References -- Appendix -- Summary Form of Design Patterns for Model-based Reasoning -- Appendix. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Assessing Model-Based Reasoning using Evidence- Centered Design : A Suite of Research-Based Design Patterns [documento electrónico] / Mislevy, Robert J., Autor ; Haertel, Geneva, Autor ; Riconscente, Michelle, Autor ; Wise Rutstein, Daisy, Autor ; Ziker, Cindy, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVII, 130 p. 23 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-52246-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales  Pruebas y mediciones educativas  Estadísticas  Tecnologia Educacional  Docente  Aprendizaje  Psicología de  Estadística en Ciencias Sociales  Humanidades  Derecho  Educación  Ciencias del Comportamiento  Políticas Públicas  Evaluación y pruebas  Teoría y métodos estadísticos  Educación Digital y Tecnología Educativa  Enseñanza y formación docente  Psicología Instruccional Índice Dewey: 300.727 Resumen: Este Springer Brief proporciona teoría, orientación práctica y herramientas de apoyo para ayudar a los diseñadores a crear tareas de evaluación complejas y válidas para estándares de educación científica difíciles de medir, pero cruciales. Comprender, explorar e interactuar con el mundo a través de modelos caracteriza a la ciencia en todas sus ramas y en todos los niveles educativos. El razonamiento basado en modelos es fundamental para la educación científica y, por tanto, para la evaluación científica. El interés actual en el desarrollo y uso de modelos ha aumentado con la publicación de los Estándares Científicos de Próxima Generación, que identificaron esta como una de las ocho prácticas de la ciencia y la ingeniería. Sin embargo, las tareas interactivas, complejas y a menudo basadas en tecnología que se necesitan para evaluar el razonamiento basado en modelos en sus formas más completas son difíciles de desarrollar. Basándose en investigaciones sobre evaluación, educación científica y aprendizaje de las ciencias, este informe describe un conjunto de patrones de diseño que pueden ayudar a los diseñadores, investigadores y profesores de evaluaciones a crear tareas para evaluar aspectos del razonamiento basado en modelos: formación de modelos, uso de modelos, elaboración de modelos. , Articulación de modelos, Evaluación de modelos, Revisión de modelos e Investigación basada en modelos. Cada patrón de diseño establece consideraciones relativas al conocimiento específico y las formas de capturar y evaluar el trabajo de los estudiantes. Estos patrones de diseño están disponibles en http://design-drk.padi.sri.com/padi/do/NodeAction?state=listNodes&NODE_TYPE=PARADIGM_TYPE. Las ideas se ilustran con ejemplos de evaluaciones existentes y de la literatura de investigación. Nota de contenido: Preface -- Introduction -- Model-Based Reasoning -- Evidence-Centered Assessment Design -- Design Patterns for Model-Based Reasoning -- Model Formation -- Model Use -- Model Elaboration -- Model Articulation -- Model Evaluation -- Model Revision -- Model-based Inquiry -- Conclusion -- References -- Appendix -- Summary Form of Design Patterns for Model-based Reasoning -- Appendix. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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