Título :	Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Ifenthaler, Dirk, ; Sampson, Demetrios G., ; Isaías, Pedro,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2021
Número de páginas:	XXV, 292 p. 60 ilustraciones, 40 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-030-65657-7
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación técnica  Educación Digital y Tecnología Educativa  Teoría del aprendizaje  Educación en tecnología y diseño
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este volumen se centra en las implicaciones de las tecnologías digitales para los educadores y los tomadores de decisiones educativas que no están ampliamente representadas en la literatura. Si bien hay muchos volúmenes sobre cómo se podría integrar una tecnología particular, no hay volúmenes sobre cómo las tecnologías digitales pueden o deben explotarse para abordar las necesidades e impulsar los beneficios de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación a gran escala.
Nota de contenido:	Preface -- Part i: Cognitive Perspectives on Learning -- Part II: Technology-enhanced Classrooms -- Part III: Supporting Learning through Analytics -- Part IV: Case Studies -- Concluding remarks -- Index.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences [documento electrónico] / Ifenthaler, Dirk, ; Sampson, Demetrios G., ; Isaías, Pedro,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXV, 292 p. 60 ilustraciones, 40 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-65657-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación técnica  Educación Digital y Tecnología Educativa  Teoría del aprendizaje  Educación en tecnología y diseño
Índice Dewey:	371.33
Resumen:	Este volumen se centra en las implicaciones de las tecnologías digitales para los educadores y los tomadores de decisiones educativas que no están ampliamente representadas en la literatura. Si bien hay muchos volúmenes sobre cómo se podría integrar una tecnología particular, no hay volúmenes sobre cómo las tecnologías digitales pueden o deben explotarse para abordar las necesidades e impulsar los beneficios de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación a gran escala.
Nota de contenido:	Preface -- Part i: Cognitive Perspectives on Learning -- Part II: Technology-enhanced Classrooms -- Part III: Supporting Learning through Analytics -- Part IV: Case Studies -- Concluding remarks -- Index.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i