| Título : |
At the Intersection of Selves and Subject : Exploring the Curricular Landscape of Identity |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Lyle, Ellyn, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Rotterdam : SensePublishers |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
CLXXVIII, 14 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-94-6351-113-1 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
En la intersección del yo y el sujeto: Explorando el panorama curricular de la identidad tiene como objetivo crear conciencia sobre la inextricabilidad de nuestro yo en la enseñanza y el aprendizaje y los sujetos con quienes y con quienes nos involucramos. Al explorar la identidad en esta intersección, invitamos a académicos y profesionales a reconceptualizar las relaciones con los estudiantes, el currículo y sus variados contextos. Nuestra esperanza es fomentar la autenticidad, la conciencia y la criticidad que fomentarán formas más liberadoras de enseñar y aprender. Esta colección será útil para docentes en formación y en servicio, formadores de docentes e investigadores educativos. Es un recurso valioso para cursos de formación docente como estudios curriculares, práctica reflexiva, filosofía de la educación, sociología de la educación, métodos de enseñanza, cuestiones actuales en educación, investigación colaborativa e investigación narrativa. "En la intersección de los seres y el sujeto deja al descubierto las capas más profundas del yo y del sujeto del maestro con nueva energía. El intercambio de indagaciones reflexivas en la autoconciencia ética libera y desenvuelve las indagaciones en la práctica pedagógica. Este es un libro importante para todos los educadores. , pero especialmente para los futuros docentes que consideran o cuestionan la adopción de la identidad docente". – Pauline Sameshima, Cátedra de Investigación de Canadá en Estudios Integrados de Artes, Universidad de Lakehead y editora en jefe de la Revista de la Asociación Canadiense de Estudios Curriculares "Esta colección, un conjunto de imágenes y textos, es una muestra deslumbrante de la visión de Ellyn Lyle de que "comprenderse a uno mismo es una forma de comprender al otro y a la sociedad." Esa y otras afirmaciones se representan narrativa y teóricamente, a través y dentro de las indigeneidades, identidades singulares excepcionales e identidades paradójicas y (inherentemente) políticas. Esta colección nos invita a trabajar desde dentro. reconstruir el yo profesionalmente. Este retrato palpitante de yuxtaposiciones enseña transposiciones y extrae intertextualidades. A través de la resolución, estamos preservando este frágil espacio compartido para el ser. Abre este libro como si entraras en uno de esos espacios; estudia lo que este colgante refleja en ti. – William F. Pinar, Presidente de Investigación de Canadá, Universidad de Columbia Británica, Vancouver. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
At the Intersection of Selves and Subject : Exploring the Curricular Landscape of Identity [documento electrónico] / Lyle, Ellyn, . - 1 ed. . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CLXXVIII, 14 p. ISBN : 978-94-6351-113-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
En la intersección del yo y el sujeto: Explorando el panorama curricular de la identidad tiene como objetivo crear conciencia sobre la inextricabilidad de nuestro yo en la enseñanza y el aprendizaje y los sujetos con quienes y con quienes nos involucramos. Al explorar la identidad en esta intersección, invitamos a académicos y profesionales a reconceptualizar las relaciones con los estudiantes, el currículo y sus variados contextos. Nuestra esperanza es fomentar la autenticidad, la conciencia y la criticidad que fomentarán formas más liberadoras de enseñar y aprender. Esta colección será útil para docentes en formación y en servicio, formadores de docentes e investigadores educativos. Es un recurso valioso para cursos de formación docente como estudios curriculares, práctica reflexiva, filosofía de la educación, sociología de la educación, métodos de enseñanza, cuestiones actuales en educación, investigación colaborativa e investigación narrativa. "En la intersección de los seres y el sujeto deja al descubierto las capas más profundas del yo y del sujeto del maestro con nueva energía. El intercambio de indagaciones reflexivas en la autoconciencia ética libera y desenvuelve las indagaciones en la práctica pedagógica. Este es un libro importante para todos los educadores. , pero especialmente para los futuros docentes que consideran o cuestionan la adopción de la identidad docente". – Pauline Sameshima, Cátedra de Investigación de Canadá en Estudios Integrados de Artes, Universidad de Lakehead y editora en jefe de la Revista de la Asociación Canadiense de Estudios Curriculares "Esta colección, un conjunto de imágenes y textos, es una muestra deslumbrante de la visión de Ellyn Lyle de que "comprenderse a uno mismo es una forma de comprender al otro y a la sociedad." Esa y otras afirmaciones se representan narrativa y teóricamente, a través y dentro de las indigeneidades, identidades singulares excepcionales e identidades paradójicas y (inherentemente) políticas. Esta colección nos invita a trabajar desde dentro. reconstruir el yo profesionalmente. Este retrato palpitante de yuxtaposiciones enseña transposiciones y extrae intertextualidades. A través de la resolución, estamos preservando este frágil espacio compartido para el ser. Abre este libro como si entraras en uno de esos espacios; estudia lo que este colgante refleja en ti. – William F. Pinar, Presidente de Investigación de Canadá, Universidad de Columbia Británica, Vancouver. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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