| Número de páginas: |
XXIII, 315 p. 15 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. |
| Resumen: |
Este libro explora empíricamente la evaluación de la escritura en inglés como lengua extranjera (EFL) en diferentes contextos del mundo árabe a nivel universitario, lo que a menudo presenta un desafío tanto para profesores como para estudiantes. Al analizar una serie de prácticas diferentes a lo largo de los capítulos, incluida la evaluación por pares, la autoevaluación, las rúbricas electrónicas y la coherencia de la escritura, los autores destacan diferentes cuestiones y desafíos que afectan la evaluación de la escritura de inglés como lengua extranjera en el mundo árabe y brindan información valiosa sobre cómo se lleva a cabo. puede ser mejorado. Este libro seguramente se convertirá en un importante recurso práctico para profesionales, investigadores, profesores y estudiantes de posgrado que trabajan en escritura de inglés como lengua extranjera en esta región. Abdelhamid Ahmed es profesor asistente de Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Helwan (Egipto). Se especializa en Lingüística Aplicada y TESOL. Hassan Abouabdelkader es profesor de inglés en la Universidad Moulay Ismail (Marruecos).& lt;. |
Assessing EFL Writing in the 21st Century Arab World
