Título :	Arts-Research-Education : Connections and Directions
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Knight, Linda, ; Lasczik Cutcher, Alexandra,
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	[s.l.] : Springer
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	XXXII, 250 p. 63 ilustraciones, 52 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-3-319-61560-8
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Arte  Educación de la primera infancia  Aprendizaje  Psicología de  Creatividad y Educación Artística  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	700.71
Resumen:	Partiendo de una autoría internacional y con un atractivo global, este libro analiza, sugiere y profundiza las relaciones, límites y conexiones entre las artes, la investigación y la educación en diversos contextos. Basándose en publicaciones existentes en el campo de la investigación educativa basada en las artes, conecta y desconecta deliberadamente los términos para exponer y ampliar el alcance de este campo, fomentando así nuevas perspectivas. Este libro retrata tanto las perspectivas teóricas contemporáneas como los ejemplos contemporáneos de práctica. También presenta trabajos de académicos emergentes, "haciendo crecer el campo". El libro incluye capítulos académicos basados ​​en texto, así como poesía, ficción narrativa, ensayos visuales y combinaciones de texto, imagen, sonido y video que demuestran interpretaciones de música, teatro, exposiciones y danza. Este libro proporciona y provoca un diálogo crítico sobre las formas, representaciones, difusión e intersecciones de las artes, la investigación y la educación. Esta es una colección y un recurso enfocados a académicos y estudiantes con autoría, perspectiva y audiencia internacionales.
Nota de contenido:	Series Editor Foreword, Barbara Bickel -- Foreword, Richard Siegesmund -- New connections for Arts, Research, Education: An orientation, Alexandra Lasczik Cutcher & Linda Knight -- Part I. Theories and Speculations, Perceptions and Positions -- Art, Pedagogies and Becoming: The Force of Art and the Individuation of New Worlds, Dennis Atkinson -- Rearticulating arts, research, and education from the disciplinary to the affective in public arts practices, Linda Knight -- Encountering Research as Creative Practice: Participants Giving Voice to the Research, Don MacDougall, Rita L. Irwin, Adrienne Boulton, Natalie LeBlanc & Heidi May -- Spaces of speaking: Liminality and case-based knowledge in arts research and practice, Kim Snepvangers & Jesse Ingrey-Arndell -- Pentimento: An ethnic identity revealed, concealed, revealed, Alexandra Lasczik Cutcher -- Part II. Projects and Ventures, Investigations and Illustrations -- Touchicizing posthuman digital-artistic-assemblages of child/ren/hood(s) exposuring(s) in the making…, Ann Merete Otterstad and Ann-Hege Waterhouse -- Artists and transpedagogy: possibilities for enriching teaching and learning through radical engagement with the arts, Linda Knight & Stewart Riddle -- Posthumanism and Arts-Based Educational Research Exploration in 3D and 4D Digital Fabrication -- Patti Vera Pente --  Collaboration as individual learning event: Collective consciousness and shared practice in the development of pedagogical content knowledge in Visual Arts pre-service teachers, Alexandra Lasczik Cutcher & Linda Knight -- Part III. Cultivating and Elevating, Emergence and Manifestation -- Producing the academic apparatus of early career researcher-musician-educator, Stewart Riddle -- Affective pedagogy, affective research, affect and becoming arts-based-education-research(er), Jacoba Matapo & John Roder -- Mapping the Data Event: A posthumanist approach to art/education/research in a regional university, David Rousell -- Triptych: Flowers in all our storied attics and the artful dissemination of tales, miroslav pavle manovski -- DOING (art) EDUCATION as ART (education), Fredric Gunve.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Arts-Research-Education : Connections and Directions [documento electrónico] / Knight, Linda, ; Lasczik Cutcher, Alexandra,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXXII, 250 p. 63 ilustraciones, 52 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-61560-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Arte  Educación de la primera infancia  Aprendizaje  Psicología de  Creatividad y Educación Artística  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	700.71
Resumen:	Partiendo de una autoría internacional y con un atractivo global, este libro analiza, sugiere y profundiza las relaciones, límites y conexiones entre las artes, la investigación y la educación en diversos contextos. Basándose en publicaciones existentes en el campo de la investigación educativa basada en las artes, conecta y desconecta deliberadamente los términos para exponer y ampliar el alcance de este campo, fomentando así nuevas perspectivas. Este libro retrata tanto las perspectivas teóricas contemporáneas como los ejemplos contemporáneos de práctica. También presenta trabajos de académicos emergentes, "haciendo crecer el campo". El libro incluye capítulos académicos basados ​​en texto, así como poesía, ficción narrativa, ensayos visuales y combinaciones de texto, imagen, sonido y video que demuestran interpretaciones de música, teatro, exposiciones y danza. Este libro proporciona y provoca un diálogo crítico sobre las formas, representaciones, difusión e intersecciones de las artes, la investigación y la educación. Esta es una colección y un recurso enfocados a académicos y estudiantes con autoría, perspectiva y audiencia internacionales.
Nota de contenido:	Series Editor Foreword, Barbara Bickel -- Foreword, Richard Siegesmund -- New connections for Arts, Research, Education: An orientation, Alexandra Lasczik Cutcher & Linda Knight -- Part I. Theories and Speculations, Perceptions and Positions -- Art, Pedagogies and Becoming: The Force of Art and the Individuation of New Worlds, Dennis Atkinson -- Rearticulating arts, research, and education from the disciplinary to the affective in public arts practices, Linda Knight -- Encountering Research as Creative Practice: Participants Giving Voice to the Research, Don MacDougall, Rita L. Irwin, Adrienne Boulton, Natalie LeBlanc & Heidi May -- Spaces of speaking: Liminality and case-based knowledge in arts research and practice, Kim Snepvangers & Jesse Ingrey-Arndell -- Pentimento: An ethnic identity revealed, concealed, revealed, Alexandra Lasczik Cutcher -- Part II. Projects and Ventures, Investigations and Illustrations -- Touchicizing posthuman digital-artistic-assemblages of child/ren/hood(s) exposuring(s) in the making…, Ann Merete Otterstad and Ann-Hege Waterhouse -- Artists and transpedagogy: possibilities for enriching teaching and learning through radical engagement with the arts, Linda Knight & Stewart Riddle -- Posthumanism and Arts-Based Educational Research Exploration in 3D and 4D Digital Fabrication -- Patti Vera Pente --  Collaboration as individual learning event: Collective consciousness and shared practice in the development of pedagogical content knowledge in Visual Arts pre-service teachers, Alexandra Lasczik Cutcher & Linda Knight -- Part III. Cultivating and Elevating, Emergence and Manifestation -- Producing the academic apparatus of early career researcher-musician-educator, Stewart Riddle -- Affective pedagogy, affective research, affect and becoming arts-based-education-research(er), Jacoba Matapo & John Roder -- Mapping the Data Event: A posthumanist approach to art/education/research in a regional university, David Rousell -- Triptych: Flowers in all our storied attics and the artful dissemination of tales, miroslav pavle manovski -- DOING (art) EDUCATION as ART (education), Fredric Gunve.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i