| Número de páginas: |
XVI, 311 p. 75 ilustraciones, 64 ilustraciones en color. |
| Resumen: |
Este libro ilustra los problemas del uso de la tecnología de seguimiento ocular y otras biomediciones en la investigación en educación científica. Examina la aplicación de biomediciones en la investigación de procesos cognitivos, la motivación para aprender conceptos científicos y la resolución de problemas científicos. La mayoría de los capítulos de este libro utilizan el método de seguimiento ocular, que permite seguir el foco de atención de los estudiantes y sacar conclusiones sobre las estrategias que utilizaron para resolver el problema. Este libro consta de un total de quince capítulos. Autores de ocho países enfatizan las mismas tendencias a pesar de sus diferencias culturales y educativas. El libro comienza con capítulos generales que describen los procesos cognitivos y cómo se miden estos procesos utilizando métodos de seguimiento ocular y otros parámetros psicofisiológicos y de motivación. Finalmente, el libro concluye los capítulos presentando estudios en campos científicos específicos de la química, la biología, la física y la geología. |
Applying Bio-Measurements Methodologies in Science Education Research
