Autor McLaren, Bruce
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Título : 19th International Conference, AIED 2018, London, UK, June 27–30, 2018, Proceedings, Part I Tipo de documento: documento electrónico Autores: Penstein Rosé, Carolyn, ; Martínez-Maldonado, Roberto, ; Hoppe, H. Ulrich, ; Luckin, Rose, ; Mavrikis, Manolis, ; Porayska-Pomsta, Kaska, ; McLaren, Bruce, ; du Boulay, Benedict, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XLI, 632 p. 144 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-93843-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Tecnologia Educacional Psicología Educacional Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNAI 10947 y LNAI 10948 constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2018, celebrada en Londres, Reino Unido, en junio de 2018. Los 45 artículos completos presentados en este libro junto con 76 artículos tipo póster, Se revisaron y seleccionaron cuidadosamente 11 pistas de jóvenes investigadores, 14 artículos de la industria y 10 artículos de talleres entre 192 presentaciones. La conferencia brinda oportunidades para el intercambio de enfoques, técnicas e ideas de los numerosos campos que componen AIED, incluidas la informática, las ciencias cognitivas y del aprendizaje, la educación, el diseño de juegos, la psicología, la sociología, la lingüística, así como muchas áreas de dominios específicos. . Nota de contenido: Computer science -- Cognitive and learning sciences -- Education -- Game design -- Psychology.-Sociology -- Linguistics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 19th International Conference, AIED 2018, London, UK, June 27–30, 2018, Proceedings, Part I [documento electrónico] / Penstein Rosé, Carolyn, ; Martínez-Maldonado, Roberto, ; Hoppe, H. Ulrich, ; Luckin, Rose, ; Mavrikis, Manolis, ; Porayska-Pomsta, Kaska, ; McLaren, Bruce, ; du Boulay, Benedict, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XLI, 632 p. 144 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-93843-1
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Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Tecnologia Educacional Psicología Educacional Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNAI 10947 y LNAI 10948 constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2018, celebrada en Londres, Reino Unido, en junio de 2018. Los 45 artículos completos presentados en este libro junto con 76 artículos tipo póster, Se revisaron y seleccionaron cuidadosamente 11 pistas de jóvenes investigadores, 14 artículos de la industria y 10 artículos de talleres entre 192 presentaciones. La conferencia brinda oportunidades para el intercambio de enfoques, técnicas e ideas de los numerosos campos que componen AIED, incluidas la informática, las ciencias cognitivas y del aprendizaje, la educación, el diseño de juegos, la psicología, la sociología, la lingüística, así como muchas áreas de dominios específicos. . Nota de contenido: Computer science -- Cognitive and learning sciences -- Education -- Game design -- Psychology.-Sociology -- Linguistics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : 19th International Conference, AIED 2018, London, UK, June 27–30, 2018, Proceedings, Part II Tipo de documento: documento electrónico Autores: Penstein Rosé, Carolyn, ; Martínez-Maldonado, Roberto, ; Hoppe, H. Ulrich, ; Luckin, Rose, ; Mavrikis, Manolis, ; Porayska-Pomsta, Kaska, ; McLaren, Bruce, ; du Boulay, Benedict, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XLI, 580 p. 109 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-93846-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Tecnologia Educacional Psicología Educacional Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNAI 10947 y LNAI 10948 constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2018, celebrada en Londres, Reino Unido, en junio de 2018. Los 45 artículos completos presentados en este libro junto con 76 artículos tipo póster, Se revisaron y seleccionaron cuidadosamente 11 pistas de jóvenes investigadores, 14 artículos de la industria y 10 artículos de talleres entre 192 presentaciones. La conferencia brinda oportunidades para el intercambio de enfoques, técnicas e ideas de los numerosos campos que componen AIED, incluidas la informática, las ciencias cognitivas y del aprendizaje, la educación, el diseño de juegos, la psicología, la sociología, la lingüística, así como muchas áreas de dominios específicos. . Nota de contenido: Computer science -- Cognitive and learning sciences -- Education -- Game design -- Psychology.-Sociology -- Linguistics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 19th International Conference, AIED 2018, London, UK, June 27–30, 2018, Proceedings, Part II [documento electrónico] / Penstein Rosé, Carolyn, ; Martínez-Maldonado, Roberto, ; Hoppe, H. Ulrich, ; Luckin, Rose, ; Mavrikis, Manolis, ; Porayska-Pomsta, Kaska, ; McLaren, Bruce, ; du Boulay, Benedict, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XLI, 580 p. 109 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-93846-2
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Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Tecnologia Educacional Psicología Educacional Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNAI 10947 y LNAI 10948 constituye las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2018, celebrada en Londres, Reino Unido, en junio de 2018. Los 45 artículos completos presentados en este libro junto con 76 artículos tipo póster, Se revisaron y seleccionaron cuidadosamente 11 pistas de jóvenes investigadores, 14 artículos de la industria y 10 artículos de talleres entre 192 presentaciones. La conferencia brinda oportunidades para el intercambio de enfoques, técnicas e ideas de los numerosos campos que componen AIED, incluidas la informática, las ciencias cognitivas y del aprendizaje, la educación, el diseño de juegos, la psicología, la sociología, la lingüística, así como muchas áreas de dominios específicos. . Nota de contenido: Computer science -- Cognitive and learning sciences -- Education -- Game design -- Psychology.-Sociology -- Linguistics. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part I Tipo de documento: documento electrónico Autores: Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXXIV, 561 p. 123 ilustraciones, 99 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-23204-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part I [documento electrónico] / Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXXIV, 561 p. 123 ilustraciones, 99 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-23204-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part II Tipo de documento: documento electrónico Autores: Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXVII, 439 p. 135 ilustraciones, 54 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-23207-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part II [documento electrónico] / Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXVII, 439 p. 135 ilustraciones, 54 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-23207-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
