Autor Ogan, Amy
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Título : Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part I Tipo de documento: documento electrónico Autores: Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXXIV, 561 p. 123 ilustraciones, 99 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-23204-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part I [documento electrónico] / Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXXIV, 561 p. 123 ilustraciones, 99 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-23204-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part II Tipo de documento: documento electrónico Autores: Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXVII, 439 p. 135 ilustraciones, 54 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-23207-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Artificial Intelligence in Education : 20th International Conference, AIED 2019, Chicago, IL, USA, June 25-29, 2019, Proceedings, Part II [documento electrónico] / Isotani, Seiji, ; Millán, Eva, ; Ogan, Amy, ; Hastings, Peter, ; McLaren, Bruce, ; Luckin, Rose, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXVII, 439 p. 135 ilustraciones, 54 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-23207-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Procesamiento de datos Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este conjunto de dos volúmenes LNCS 11625 y 11626 constituye las actas arbitradas de la 20.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Educación, AIED 2019, celebrada en Chicago, IL, EE. UU., en junio de 2019. Los 45 artículos completos presentados junto con 41 breves, 10 Se revisaron cuidadosamente y seleccionaron artículos de un consorcio doctoral, 6 de la industria y 10 de talleres entre 177 presentaciones. AIED 2019 solicita artículos empíricos y teóricos particularmente en las siguientes líneas de investigación y aplicación: Tecnologías inteligentes e interactivas en un contexto educativo; Modelado y representación; Modelos de enseñanza y aprendizaje; Contextos de aprendizaje y aprendizaje informal; Evaluación; Aplicaciones innovadoras; Técnicas inteligentes para apoyar a las escuelas y estudiantes desfavorecidos, la inequidad y la desigualdad en la educación. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
