| Título : |
Adult Perspectives on Children and Music in Early Childhood |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Acker, Aleksandra, Autor ; Nyland, Berenice, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XVII, 163 p. 10 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-57698-1 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Arte Etnopsicología Música Letras Creatividad y Educación Artística Psicología transcultural |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este libro se centra en la importancia y el papel de los adultos en la promoción de la música en los primeros años. Diseñada para promover la idea del valor de la música en los primeros años de la infancia, la investigación analizada en este libro explora las experiencias de varios adultos que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años. Todas las iniciativas analizadas en este trabajo se centran en adultos que han fomentado el desarrollo de identidades musicales que van desde la música en el hogar, hasta el juego musical en los años preescolares, la preparación de una actuación con niños y programas para grupos desfavorecidos que utilizan la música como herramienta comunicativa. Cada capítulo comenzará con una descripción del entorno particular y las habilidades e intereses específicos de los protagonistas y cómo llegaron a trabajar con niños pequeños. Los temas de los capítulos han surgido de los vídeos y entrevistas realizadas y consisten en experiencias tanto reflexivas como afectivas. Los temas incluyen fondo musical, historias propias de los adultos, teorías de la infancia y pedagogía y filosofía. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Children's music performance from Serbia, Snežana and Ivana's story -- 3. Music as an expression of spirituality, Mira's story -- 4. Music in the family - a two-year old's musicking, Remi's story -- 5. Chinese preservice teachers engaging with children through music, their story -- 6. The musician as teacher, Ben's story -- 7. Academic, author, composer and activist, Amanda's story -- 8. Aleksandra's use of Learning Stories featuring music -- 9. Conclusion. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Adult Perspectives on Children and Music in Early Childhood [documento electrónico] / Acker, Aleksandra, Autor ; Nyland, Berenice, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XVII, 163 p. 10 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-57698-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Arte Etnopsicología Música Letras Creatividad y Educación Artística Psicología transcultural |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este libro se centra en la importancia y el papel de los adultos en la promoción de la música en los primeros años. Diseñada para promover la idea del valor de la música en los primeros años de la infancia, la investigación analizada en este libro explora las experiencias de varios adultos que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años. Todas las iniciativas analizadas en este trabajo se centran en adultos que han fomentado el desarrollo de identidades musicales que van desde la música en el hogar, hasta el juego musical en los años preescolares, la preparación de una actuación con niños y programas para grupos desfavorecidos que utilizan la música como herramienta comunicativa. Cada capítulo comenzará con una descripción del entorno particular y las habilidades e intereses específicos de los protagonistas y cómo llegaron a trabajar con niños pequeños. Los temas de los capítulos han surgido de los vídeos y entrevistas realizadas y consisten en experiencias tanto reflexivas como afectivas. Los temas incluyen fondo musical, historias propias de los adultos, teorías de la infancia y pedagogía y filosofía. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Children's music performance from Serbia, Snežana and Ivana's story -- 3. Music as an expression of spirituality, Mira's story -- 4. Music in the family - a two-year old's musicking, Remi's story -- 5. Chinese preservice teachers engaging with children through music, their story -- 6. The musician as teacher, Ben's story -- 7. Academic, author, composer and activist, Amanda's story -- 8. Aleksandra's use of Learning Stories featuring music -- 9. Conclusion. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Adult Perspectives on Children and Music in Early Childhood
