[artÃculo]
| TÃtulo : |
Evaluación del conocimiento del patrón electrocardiográfico en estudiantes de Medicina de la universidad de Manizales de octavo a décimo semestre. Año 2008 |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Calderón Segura, Juan Sebastián, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Castaño Valencia, Oscar, Autor ; Pinilla Cañón, Marlynt, Autor ; Ruano Vargas, Miguel Andriy, Autor ; Garzón RodrÃguez, Natali, Autor ; Rios Alzate, Luz Piedad, Autor ; Salazar, Cruz Katerine, Autor ; Yosa GarcÃa, Elkin, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas:13-24 |
| Resumen: |
Introducción. Las estadÃsticas de morbi-mortalidad del departamento de Caldas
(Colombia) muestran el infarto de miocardio en los primeros lugares, por ello surge el
interés de investigar el grado de conocimiento en la interpretación del patrón electrocardiográfico
en los estudiantes de Medicina de la Universidad de Manizales.
Materiales y Métodos. Un estudio descriptivo correlacional, en el cual se evalúa el
conocimiento del patrón electrocardiográfico en 99 estudiantes de Medicina de la
Universidad de Manizales. Se diseñó un cuestionario para evaluar el conocimiento del
patrón electrocardiográfico que consta de preguntas de selección múltiple con única
respuesta, preguntas falso-verdadero y una evaluación práctica.
Resultados. Se observa que los semestres noveno y décimo muestran una calificación
promedio significativamente mayor que octavo; y una tendencia a que los estudiantes
con promedios más altos logren mejores puntuaciones en el cuestionario. La
calificación promedio fue de 1,82. No se encontraron otras diferencias significativas.
Conclusiones. Se recomienda implementar estrategias de educación continuada o
actualizaciones periódicas que garanticen la adecuada retención del conocimiento.
La mayorÃa de los estudiantes incluidos en el estudio consideran que el método de
enseñanza es inadecuado, aunque se reconoce la clase de electrocardiografÃa interesante,
recomiendan mejorar la metodologÃa. La principal falencia identificada es la
falta de práctica clÃnica electrocardiográfica. Los casos clÃnicos y pacientes virtuales
podrÃan ser la estrategias que motiven al estudiante y satisfaga el enfoque teóricopractico
que se reclama. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| En lÃnea: |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
in Archivos de medicina > Vol. 9 Num. 1 Año. 2009 [20/02/2016] . - páginas:13-24
[artÃculo] Evaluación del conocimiento del patrón electrocardiográfico en estudiantes de Medicina de la universidad de Manizales de octavo a décimo semestre. Año 2008 [documento electrónico] / Calderón Segura, Juan Sebastián, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Castaño Valencia, Oscar, Autor ; Pinilla Cañón, Marlynt, Autor ; Ruano Vargas, Miguel Andriy, Autor ; Garzón RodrÃguez, Natali, Autor ; Rios Alzate, Luz Piedad, Autor ; Salazar, Cruz Katerine, Autor ; Yosa GarcÃa, Elkin, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016 . - páginas:13-24. in Archivos de medicina > Vol. 9 Num. 1 Año. 2009 [20/02/2016] . - páginas:13-24
| Resumen: |
Introducción. Las estadÃsticas de morbi-mortalidad del departamento de Caldas
(Colombia) muestran el infarto de miocardio en los primeros lugares, por ello surge el
interés de investigar el grado de conocimiento en la interpretación del patrón electrocardiográfico
en los estudiantes de Medicina de la Universidad de Manizales.
Materiales y Métodos. Un estudio descriptivo correlacional, en el cual se evalúa el
conocimiento del patrón electrocardiográfico en 99 estudiantes de Medicina de la
Universidad de Manizales. Se diseñó un cuestionario para evaluar el conocimiento del
patrón electrocardiográfico que consta de preguntas de selección múltiple con única
respuesta, preguntas falso-verdadero y una evaluación práctica.
Resultados. Se observa que los semestres noveno y décimo muestran una calificación
promedio significativamente mayor que octavo; y una tendencia a que los estudiantes
con promedios más altos logren mejores puntuaciones en el cuestionario. La
calificación promedio fue de 1,82. No se encontraron otras diferencias significativas.
Conclusiones. Se recomienda implementar estrategias de educación continuada o
actualizaciones periódicas que garanticen la adecuada retención del conocimiento.
La mayorÃa de los estudiantes incluidos en el estudio consideran que el método de
enseñanza es inadecuado, aunque se reconoce la clase de electrocardiografÃa interesante,
recomiendan mejorar la metodologÃa. La principal falencia identificada es la
falta de práctica clÃnica electrocardiográfica. Los casos clÃnicos y pacientes virtuales
podrÃan ser la estrategias que motiven al estudiante y satisfaga el enfoque teóricopractico
que se reclama. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| En lÃnea: |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Evaluación del conocimiento del patrón electrocardiográfico en estudiantes de Medicina de la universidad de Manizales de octavo a décimo semestre. Año 2008 en Archivos de medicina, Vol. 9 Num. 1 Año. 2009 ([20/02/2016])
