Título :	Prácticas pedagógicas de los docentes que dan respuesta a la diversidad en el aula
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Bustamante Buriticá, Rosa Andrea, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación desde la Diversidad
Palabras clave:	Prácticas Pedagógicas  Educación Inclusiva  Edcación desde la diversidad
Resumen:	La Institución Educativa es uno de los espacios sociales en los cuales se forma al ser humano de forma integral, lugar donde se practican valores y se establecen relaciones de convivencia que permiten valorar y respetar las diferencias. Mediante esta figura se vislumbran situaciones, parvedades y el interés de abordar las prácticas pedagógicas que direccionen y permitan dar respuesta a la diversidad que emerge en el contexto de aula, de tal manera que promueva su transformación; ya que aunque constituya uno de los pilares básicos del sistema educativo, continúa siendo un tema de constante preocupación en la comunidad educativa, percibiéndose como un dificultad y no como una oportunidad para enriquecer las formas de enseñar y aprender.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3361
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Prácticas pedagógicas de los docentes que dan respuesta a la diversidad en el aula [documento electrónico] / Bustamante Buriticá, Rosa Andrea, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .

Palabras clave:	Prácticas Pedagógicas  Educación Inclusiva  Edcación desde la diversidad
Resumen:	La Institución Educativa es uno de los espacios sociales en los cuales se forma al ser humano de forma integral, lugar donde se practican valores y se establecen relaciones de convivencia que permiten valorar y respetar las diferencias. Mediante esta figura se vislumbran situaciones, parvedades y el interés de abordar las prácticas pedagógicas que direccionen y permitan dar respuesta a la diversidad que emerge en el contexto de aula, de tal manera que promueva su transformación; ya que aunque constituya uno de los pilares básicos del sistema educativo, continúa siendo un tema de constante preocupación en la comunidad educativa, percibiéndose como un dificultad y no como una oportunidad para enriquecer las formas de enseñar y aprender.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3361
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i