Título :	Habla y escucha: habilidades que se fortalecen a través del uso de las TIC en los estudiantes de grado octavo
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Isaza De Gil, Gloria, Autor ; Ramírez Toro, Duly Yenised, Autor ; Ceballos Muñoz, Heimy, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación desde la Diversidad
Palabras clave:	Enseñanza de idiomas (Programa de estudios)  Innovación pedagógica  Técnica didáctica  Aprendizaje significativo  Competencia comunicativa  Escucha  Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)  Tecnología educacional  Informática educativa  Disponibilidad para el aprendizaje  Método de enseñanza
Resumen:	El presente artículo se basa en el proyecto de investigación Habla y escucha: habilidades comunicativas que se fortalecen a través del uso de las TIC en los estudiantes de grado octavo, el cual se encuentra inscrito en el macroproyecto: Didácticas Alternativas: Una Posibilidad Para Responder a la Diversidad en el Aula, de la Universidad de Manizales. En éste, se experimentó desde las asignaturas de lengua castellana e inglés, una didáctica alternativa mediada por TIC con el fin de determinar su incidencia en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas habla y escucha de los estudiantes de grado octavo. Esta propuesta de investigación buscaba entonces comprobar si con la aplicación de la didáctica se establecía una relación entre las variables: Conocimiento y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de los estudiantes; fortalecimiento de las habilidades comunicativas (habla y escucha) en las asignaturas de español e inglés a través del uso de las TIC con el fin de obtener aprendizajes significativos en los estudiantes y una mejor asimilación de conceptos que deben estar articulados a las políticas de educación nacional y a las necesidades sociales. La didáctica diseñada articula las temáticas de los planes de aula de inglés y español del grado octavo, según los Estándares de estas asignaturas y actividades en busca del fortalecimiento de las habilidades comunicativas habla y escucha a través de las TIC.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2348
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Habla y escucha: habilidades que se fortalecen a través del uso de las TIC en los estudiantes de grado octavo [documento electrónico] / Isaza De Gil, Gloria, Autor ; Ramírez Toro, Duly Yenised, Autor ; Ceballos Muñoz, Heimy, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .

Palabras clave:	Enseñanza de idiomas (Programa de estudios)  Innovación pedagógica  Técnica didáctica  Aprendizaje significativo  Competencia comunicativa  Escucha  Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)  Tecnología educacional  Informática educativa  Disponibilidad para el aprendizaje  Método de enseñanza
Resumen:	El presente artículo se basa en el proyecto de investigación Habla y escucha: habilidades comunicativas que se fortalecen a través del uso de las TIC en los estudiantes de grado octavo, el cual se encuentra inscrito en el macroproyecto: Didácticas Alternativas: Una Posibilidad Para Responder a la Diversidad en el Aula, de la Universidad de Manizales. En éste, se experimentó desde las asignaturas de lengua castellana e inglés, una didáctica alternativa mediada por TIC con el fin de determinar su incidencia en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas habla y escucha de los estudiantes de grado octavo. Esta propuesta de investigación buscaba entonces comprobar si con la aplicación de la didáctica se establecía una relación entre las variables: Conocimiento y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de los estudiantes; fortalecimiento de las habilidades comunicativas (habla y escucha) en las asignaturas de español e inglés a través del uso de las TIC con el fin de obtener aprendizajes significativos en los estudiantes y una mejor asimilación de conceptos que deben estar articulados a las políticas de educación nacional y a las necesidades sociales. La didáctica diseñada articula las temáticas de los planes de aula de inglés y español del grado octavo, según los Estándares de estas asignaturas y actividades en busca del fortalecimiento de las habilidades comunicativas habla y escucha a través de las TIC.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2348
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i