La enseñanza contextualizada: un escenario que facilita el aprendizaje de la biología y la química / Gómez Arango, Jessica María  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La enseñanza contextualizada: un escenario que facilita el aprendizaje de la biología y la química Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gómez Arango, Jessica María, Autor ; García López, Carlos Eduardo, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación Palabras clave: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias  Educación y pedagogía  Aprendizaje contextual Resumen: El ser docente aborda múltiples retos en el hacer educativo, desde la guía de los individuos a su cargo, hasta su motivación, pasando por la exposición de los contenidos referentes a un área de conocimiento. El presente artículo pretende recopilar un proceso de acercamiento al estudiante en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, desde el contexto, encaminando los conceptos a partir de lo habitual, desde de la propuesta de situaciones cotidianas que favorezcan la comprensión de temáticas específicas abordadas en las asignaturas de Biología y Química. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6366 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La enseñanza contextualizada: un escenario que facilita el aprendizaje de la biología y la química [documento electrónico] / Gómez Arango, Jessica María, Autor ; García López, Carlos Eduardo, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación) . Palabras clave: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias  Educación y pedagogía  Aprendizaje contextual Resumen: El ser docente aborda múltiples retos en el hacer educativo, desde la guía de los individuos a su cargo, hasta su motivación, pasando por la exposición de los contenidos referentes a un área de conocimiento. El presente artículo pretende recopilar un proceso de acercamiento al estudiante en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, desde el contexto, encaminando los conceptos a partir de lo habitual, desde de la propuesta de situaciones cotidianas que favorezcan la comprensión de temáticas específicas abordadas en las asignaturas de Biología y Química. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6366 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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