Título :	Currículo inclusivo en la coordinación de ciencias básicas, del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Arias Cadavid, Luz Marina, Autor ; Agudelo Macías, Néstor Julio, Autor ; Sierra Restrepo, Eduardo, Autor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Colección:
Subcolección:	Maestria en Educación Docencia
Palabras clave:	Instituto tecnológico  Plan de estudios universitarios  Formación profesional superior  Integración social  Planificación de la educación
Resumen:	El sistema educativo es un conjunto de componentes interrelacionados con un fin determinado; en Colombia el marco de una educación en la diversidad nos permite visionar al hombre colombiano con una estructura de formación integral, es decir con un principio de inclusión, juicios que se pueden entrever en el contexto del campo de la legislación de nuestro país. Efecto que encontramos totalmente contradictorio en su aplicación dado que las estructuras de planeación en el desarrollo de los planes estratégicos que direccionan las instituciones de educación se fundamentan en los planes de desarrollo institucional en enfoques homogéneos; donde priman los perfiles o requerimientos políticos dejando a un lado la esencia fundamental de la educación, la inclusión de todos atendiendo a la diversidad como expresión de los seres humanos. El sistema educativo y cada institución universitaria, se debe considerar como un escenario y agente fundamental de cambio y sus objetivos deben orientarse a todos los niveles. Cambio, que por demás está decir, ha de ser planificado, sistemático y conducente a su institucionalización.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/443
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Currículo inclusivo en la coordinación de ciencias básicas, del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid [documento electrónico] / Arias Cadavid, Luz Marina, Autor ; Agudelo Macías, Néstor Julio, Autor ; Sierra Restrepo, Eduardo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación Docencia) .

Palabras clave:	Instituto tecnológico  Plan de estudios universitarios  Formación profesional superior  Integración social  Planificación de la educación
Resumen:	El sistema educativo es un conjunto de componentes interrelacionados con un fin determinado; en Colombia el marco de una educación en la diversidad nos permite visionar al hombre colombiano con una estructura de formación integral, es decir con un principio de inclusión, juicios que se pueden entrever en el contexto del campo de la legislación de nuestro país. Efecto que encontramos totalmente contradictorio en su aplicación dado que las estructuras de planeación en el desarrollo de los planes estratégicos que direccionan las instituciones de educación se fundamentan en los planes de desarrollo institucional en enfoques homogéneos; donde priman los perfiles o requerimientos políticos dejando a un lado la esencia fundamental de la educación, la inclusión de todos atendiendo a la diversidad como expresión de los seres humanos. El sistema educativo y cada institución universitaria, se debe considerar como un escenario y agente fundamental de cambio y sus objetivos deben orientarse a todos los niveles. Cambio, que por demás está decir, ha de ser planificado, sistemático y conducente a su institucionalización.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/443
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i