Título :	Procesos de reparación simbólica vividos por niños y niñas vinculados al conflicto armado
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Velásquez Zuluaga, Blancalibeth, Autor ; García Cuartas, Martha Yaneth, Asesor
Editorial:	Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*
Fecha de publicación:	2020
Colección:
Subcolección:	Maestria en Desarrollo Infantil
Número de páginas:	69 páginas
Palabras clave:	Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos
Índice Dewey:	303 Procesos sociales
Resumen:	Este trabajo de investigación analiza cómo ha sido el proceso de reparación simbólica en un país como Colombia donde la violencia ha generado un gran impacto, especialmente entre los más jóvenes quienes han perdido su infancia a raíz de la guerra. A través de los diferentes relatos es posible comprender como la construcción de memoria se encuentra directamente relacionada a los procesos de reparación simbólica, principalmente en quienes sufrieron el conflicto armado siendo menores de edad.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4410
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Procesos de reparación simbólica vividos por niños y niñas vinculados al conflicto armado [documento electrónico] / Velásquez Zuluaga, Blancalibeth, Autor ; García Cuartas, Martha Yaneth, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020 . - 69 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Desarrollo Infantil) .

Palabras clave:	Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos
Índice Dewey:	303 Procesos sociales
Resumen:	Este trabajo de investigación analiza cómo ha sido el proceso de reparación simbólica en un país como Colombia donde la violencia ha generado un gran impacto, especialmente entre los más jóvenes quienes han perdido su infancia a raíz de la guerra. A través de los diferentes relatos es posible comprender como la construcción de memoria se encuentra directamente relacionada a los procesos de reparación simbólica, principalmente en quienes sufrieron el conflicto armado siendo menores de edad.
En línea:	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4410
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i