| Título : |
Pedagogías de las diferencias : notas, fragmentos, incertidumbres |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Skliar, Carlos, Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires [Argentina] : Noveduc libros |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
216 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-517-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Pedagogía Educación desde la diversidad Alteridad Enseñanza y aprendizaje |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos hacen, cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Carlos Skliar muestra ese cambio de voz en esta obra: de una lengua que comienza materna (por la infancia, el canto, la narración, por su ritmo y prosodia) y que se transforma enseguida en paterna (por el patrón, la gramática, la ley, el poder). Una lengua que empieza abierta al tiempo libre y a la que se fuerza, luego, a ser lengua del esfuerzo de la tarea, de la mercancía, del consumo. Una lengua que pronuncia la reconstrucción de su memoria educativa en términos de gestos, rostros, textos y que luego se proyecta casi sin cuerpo, como expresión acabada de una autoridad sumida en la planificación y la evaluación. O, si se quiere, la mutación de un lenguaje desde un deseo de enseñar hacia un lenguaje infectado por la razón evaluadora. |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Pedagogías de las diferencias : notas, fragmentos, incertidumbres [texto impreso] / Skliar, Carlos, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc libros, 2019 . - 216 páginas. ISBN : 978-987-538-517-7 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Pedagogía Educación desde la diversidad Alteridad Enseñanza y aprendizaje |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos hacen, cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Carlos Skliar muestra ese cambio de voz en esta obra: de una lengua que comienza materna (por la infancia, el canto, la narración, por su ritmo y prosodia) y que se transforma enseguida en paterna (por el patrón, la gramática, la ley, el poder). Una lengua que empieza abierta al tiempo libre y a la que se fuerza, luego, a ser lengua del esfuerzo de la tarea, de la mercancía, del consumo. Una lengua que pronuncia la reconstrucción de su memoria educativa en términos de gestos, rostros, textos y que luego se proyecta casi sin cuerpo, como expresión acabada de una autoridad sumida en la planificación y la evaluación. O, si se quiere, la mutación de un lenguaje desde un deseo de enseñar hacia un lenguaje infectado por la razón evaluadora. |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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