Autor Luna Gómez, Juliana
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLineamientos para una reincorporación en el marco de estabilidad reforzada. En una Institución educativa, Manizales 2021. / Rincón Morales, Leidy Johana
Título : Lineamientos para una reincorporación en el marco de estabilidad reforzada. En una Institución educativa, Manizales 2021. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rincón Morales, Leidy Johana, Autor ; Bermúdez Osorio, Claudia Elena, Autor ; Luna Gómez, Juliana, Autor ; Rivera Molano, Carlos Eduardo, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabajo. Palabras clave: Seguridad y salud en el trabajo Reformas laborales Derecho laboral Seguridad Social Resumen: Orientar un procedimiento organizacional donde se desarrolle un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo teniendo como lineamientos el “Proyecto de Ley Por la cual se establecen el Programa de Rehabilitación Integral y Reincorporación Ocupacional y Laboral en el Sistema General de Riesgos Laborales y la Resolución 1309 de 2019” que proporcione una efectiva y eficaz reincorporación del trabajador poniendo en marcha un proceso por etapas basados en la mejora continua y una medición de los alcances, logros y retrocesos del trabajador en su puesto de trabajo o de la empresa.
En Colombia las personas con una afectación a su salud que les impida o dificulte sustancialmente el desempeño de sus labores en las condiciones regulares cuentan con amplia protección constitucional que impone el deber al Estado y a los empleadores de garantizar su derecho a trabajar en condiciones que se ajusten a su estado de salud.
Bajo una base jurídica se pueden generar estrategias para impulsar procesos de rehabilitación laboral que están establecidos, pero son desconocidos o la información es escasa y poco estandarizada (Jiménez Rodríguez, 2018). Lo que dificulta el proceso de regreso al trabajo para darle continuidad a la vida productiva tanto para el empleado como para el empleador porque están afectadas ambas partes por diversos factores que componen la relación laboral.
En este orden de ideas, puede afirmarse que dicho planteamiento y cuestionamiento es importante para la seguridad y salud en el trabajo ya que se hace necesario unificar protocolos o manuales que sean claros y precisos y con mayor aplicabilidad para los encargados competentes en cada sector empresarial de manera integrada.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5035 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Lineamientos para una reincorporación en el marco de estabilidad reforzada. En una Institución educativa, Manizales 2021. [documento electrónico] / Rincón Morales, Leidy Johana, Autor ; Bermúdez Osorio, Claudia Elena, Autor ; Luna Gómez, Juliana, Autor ; Rivera Molano, Carlos Eduardo, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabajo.) .
Palabras clave: Seguridad y salud en el trabajo Reformas laborales Derecho laboral Seguridad Social Resumen: Orientar un procedimiento organizacional donde se desarrolle un Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo teniendo como lineamientos el “Proyecto de Ley Por la cual se establecen el Programa de Rehabilitación Integral y Reincorporación Ocupacional y Laboral en el Sistema General de Riesgos Laborales y la Resolución 1309 de 2019” que proporcione una efectiva y eficaz reincorporación del trabajador poniendo en marcha un proceso por etapas basados en la mejora continua y una medición de los alcances, logros y retrocesos del trabajador en su puesto de trabajo o de la empresa.
En Colombia las personas con una afectación a su salud que les impida o dificulte sustancialmente el desempeño de sus labores en las condiciones regulares cuentan con amplia protección constitucional que impone el deber al Estado y a los empleadores de garantizar su derecho a trabajar en condiciones que se ajusten a su estado de salud.
Bajo una base jurídica se pueden generar estrategias para impulsar procesos de rehabilitación laboral que están establecidos, pero son desconocidos o la información es escasa y poco estandarizada (Jiménez Rodríguez, 2018). Lo que dificulta el proceso de regreso al trabajo para darle continuidad a la vida productiva tanto para el empleado como para el empleador porque están afectadas ambas partes por diversos factores que componen la relación laboral.
En este orden de ideas, puede afirmarse que dicho planteamiento y cuestionamiento es importante para la seguridad y salud en el trabajo ya que se hace necesario unificar protocolos o manuales que sean claros y precisos y con mayor aplicabilidad para los encargados competentes en cada sector empresarial de manera integrada.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5035 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Robótica social, motivación y aprendizaje STEM en la educación básica y media: Una revisión sistemática para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Córdoba Mosquera, Yenis Yarleidys, Autor ; Luna Gómez, Juliana, Autor ; Peña López, Julián Ricardo, Autor ; Correa Ortiz, Luis Carlos, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2025 Colección: RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias de la Ingeniería Subcolección: Maestría en Educación y Transformación Digital Palabras clave: Educación y transformación digital Enseñanza mediada por tecnología IA en educación Innovación educativa Prácticas pedagógicas Robot social Resumen: Los robots sociales educativos son herramientas tecnológicas diseñadas para interactuar con los estudiantes de manera comunicativa y afectiva, sirviendo como tutores, compañeros o facilitadores en el aula. Con la necesidad de desarrollar habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), se requiere una profunda transformación pedagógica desde la educación temprana hasta la universidad. Este estudio pretende evaluar el impacto de la robótica social como estrategia clave para potenciar la motivación estudiantil y el desarrollo de competencias. Se empleó para la investigación un diseño metodológico basado en una revisión sistemática utilizando el protocolo PRISMA, para establecer el estado del arte y el valor de la robótica social en el contexto educativo. A partir de los resultados, se confirmó una correlación positiva de la robótica Social con el aumento de la motivación intrínseca y la mejora de habilidades blandas, a pesar de los hallazgos positivos, se destaca la necesidad de superar las limitaciones relacionadas con la inclusión de este tipo de recursos en las aulas de clase, lo que incluye la capacitación docente y las modificaciones de currículos para que el robot social sea direccionado a las necesidades y contextos específicos de cada nivel educativo e institución en particular. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7765 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Robótica social, motivación y aprendizaje STEM en la educación básica y media: Una revisión sistemática para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje. [documento electrónico] / Córdoba Mosquera, Yenis Yarleidys, Autor ; Luna Gómez, Juliana, Autor ; Peña López, Julián Ricardo, Autor ; Correa Ortiz, Luis Carlos, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2025. - (RiDUM - Tesis y Disertaciones - Facultad de Ciencias de la Ingeniería. Maestría en Educación y Transformación Digital) .
Palabras clave: Educación y transformación digital Enseñanza mediada por tecnología IA en educación Innovación educativa Prácticas pedagógicas Robot social Resumen: Los robots sociales educativos son herramientas tecnológicas diseñadas para interactuar con los estudiantes de manera comunicativa y afectiva, sirviendo como tutores, compañeros o facilitadores en el aula. Con la necesidad de desarrollar habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), se requiere una profunda transformación pedagógica desde la educación temprana hasta la universidad. Este estudio pretende evaluar el impacto de la robótica social como estrategia clave para potenciar la motivación estudiantil y el desarrollo de competencias. Se empleó para la investigación un diseño metodológico basado en una revisión sistemática utilizando el protocolo PRISMA, para establecer el estado del arte y el valor de la robótica social en el contexto educativo. A partir de los resultados, se confirmó una correlación positiva de la robótica Social con el aumento de la motivación intrínseca y la mejora de habilidades blandas, a pesar de los hallazgos positivos, se destaca la necesidad de superar las limitaciones relacionadas con la inclusión de este tipo de recursos en las aulas de clase, lo que incluye la capacitación docente y las modificaciones de currículos para que el robot social sea direccionado a las necesidades y contextos específicos de cada nivel educativo e institución en particular. Tipo de medio : Computadora En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7765 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
